Examen 1º Evaluación 1º ESO

1.       Explica y dibuja la escuadra y cartabón e indica sus ángulos.

2.       Dibuja ángulos de 30, 60, 90, y 135

3.       Dibuja cinco paralelas con ángulos 120

4.       Realiza un boceto de la mesa del cole.

5.       Dibuja un cuadrado de 5 cm de lado y dibuja su cotas.

6.       Diferencia entre perspectiva caballera e isométrica.

7.       Dibuja las vistas de las siguientes figuras:

Examen 1º Evaluación 3º ESO

Dibuja el siguiente plano a escala 1:50 teniendo en cuenta que las cotas están en metros

      

Obtén las vistas (ALZADO, PLANTA Y PERFIL IZQUIERDO) de las siguientes figuras:

 Dibuja la pieza en perspectiva isométrica.

 Clasifica en uno de los tres tipos de plásticos:

a.       Neumático

b.      Botella de agua

c.       Guantes

d.      Bolsa de basura

e.      Enchufes

f.        Neopreno

Indica si son verdades o falsas las siguientes afirmaciones

a.       El neopreno es un plástico termoestable debido a sus propiedades de fácil comprensión.

b.      La seda es una fibra sintética muy cara

c.       Nailon fibra sintética muy fuerte utilizada en telas de paracaídas

d.      Los plásticos termoestables pueden fundirse varias veces, lo que facilita su reciclado

CONTROL1ª EVALUACIÓN F-Q 4º

Control 1ª EVALUACIÓN

1. Razona si son cierto o falsas estas afirmaciones:

1. Marta y Mireia que suben por una escalera mecánica en funcionamiento comentan: “Respecto del suelo estamos en movimiento, pero una respecto de la otra estamos  en reposo”

2. Claudia, se desplaza a lo largo de una línea recta, primero recorre en un sentido 50 metros y luego recorre en sentido contrario 20 metros.

Podemos concluir que el espacio recorrido es de 30m.

3. Si salgo de casa y mantengo una velocidad de 10m/s, cuando tomo la curva de la M-31, llevo aceleración. En caso afirmativo ¿cómo se denominaría?.

2. Blanca,está intentando arrastras una caja de 4kg tirando de unas cuerdas. Cuando la fuerza que hace es de 15 N, la caja no se mueve. Dibuja y nombra todas las fuerzas que actúan sobre la caja. Llama a León ¿Qué fuerza deberían realizar si quiren moverla con una aceleración de 0,1m/s2 ?.

3. DEFINIR:

   1. Tipos de movimientos según la trayectoria y según la velocidad

   2. Leyes de Newton (primer, segundo y tercer Principio de la Dinámica)

   3. Ley de Hooke

4. Calcula graficamente la resultante de tres vectores (v-1,v-2,v-3) en los siguintes casos:

   1. V-1 y v-2 con el mismo sentido y contrario al vestor v-3.

   2. V-1 y v-2 con sentidos contrarios y formando ambos un ángulo d 90º con v-3. V-3= 3N; V-2 =2 N; V-1 = 1N 

5. ¿Te acuerdas de Joel y Crou? Ahora transportan un peso, sobre una barra de 1 metro, si Joel ahora transporta 10kg y Crou 35kg ¿Dónde se situa el peso total y a cuánto quivale?...Realiza el dibujo admás de los cálculos matemáticos.

6. La lavadora está centrifugando a razón de 1200rpm. Calcula la velocidad en rad/s. El Periodo y la frecuencia. Si el diámetro  es de 100 cm ¿qué velocidad lleva en un punto exterior del tambor? Calcula la acleración normal y la fuerza que necesita para quitar el agua de 20 kg de ropa.

7. Sandra vive a 3 km del cole y Mayte en la misma calle 500m más lejos. Todas las mañana Sandra coge la bici y lleva una velocidad constante de 6m/s y Mayte gran deportista, va corriendo con una velocidad de 8m/s

   1. ¿Dónde y cuando se encuentran? 

   2.  ¿Qué velocidad como mínimo debería llevar Sandra si partiendo del reposo llegase al cole antes de que la alcance?.

   3. Raliza los gráficos para Sandra en el apartado 8.1

8. Subiendo a Peñalara, un montañero José Mª, con un peso de 70kg, asciende por la primera rampa con un 30% (30ª)recorriendo 4 metros en 10s

   1. Calcula la aclración con la que asciende

   2. De repente, se da cuenta que la rampa es de hielo, es decir carece de rozamiento ¿qué fuerza ejercería en el ascenso?

   3. Si el coeficiente de rozaminto fuese de 0,25. ¿Qué fuerza debería ejercer?.

   4. Calcula todos los apartados graficamente, en los apartados 2  y 3 te ayudaran en el cálculo final.

RECOMENDACIONES:

ANOTAR LAS ECUACIONES, UNIDADS EN EL S.I., DEDITOS N LA CALCULADORA Y MUY MUY IMPORTANTE Y DIFÍCIL DE LLEVAR A CABO “PENSAR” ¿TIENE SENTIDO EL RESULTADO?

1º CONTROL ALUMNOS DE 4º CON 3º PENDIENTES

TEMA 1

• La ciencia.
• La materia y sus propiedades.
• El Sistema Internacional de unidades.
• Magnitudes fundamentales y derivadas.
• Aproximación al método científico. Las etapas del método científico.
• Ordenación y clasificación de datos.
• Representación de gráficas.

TEMA 2

• Leyes de los gases.
• Ley de Boyle.
• Ley de Charles-Gay-Lussac.
• Teoría cinético-molecular.
• Cambios de estado: fusión, solidificación, ebullición y condensación.
• La teoría cinética explica los cambios de estado.
• Aplicación del método científico al estudio de los gases.

TEMA 3

• Sustancias puras y mezclas. Elementos y compuestos.
• Mezclas homogéneas (disolución) y mezclas heterogéneas.
• Separación de mezclas.
• Concentración de una disolución.
• Formas de expresar la concentración de una disolución: masa/volumen, % en masa y % en volumen.
• La solubilidad: propiedad característica.
• Teoría atómico-molecular de Dalton.
• Sustancias cercanas a la realidad del alumno.

CONTROL DINÁMICA

CONTROL DINÁMICA

1. Contesta los siguientes apartados (2 ptos)

1. Un chaval tira una moneda al aire. Dibuja las fuerzas que actúan en los siguientes casos

1. Cuando sube
2. Cuando llega al punto más alto.
3. Cuando está bajando.

2. ¿Puede ser curva la trayectoria de un cuerpo si no actúa ninguna fuerza sobre él?
3. Dibuja la resultante de dos fuerzas paralelas y de diferente sentido
4. Explica la segunda Ley de Newton, pon un ejemplo.

2.Dos hombres (Joel y Crou) transportan un peso de 120kg, colgado en una barra de dos metros y peso despreciable. Calcula la fuerza que realiza cada uno si el peso está a 40 cm de Joel. (1 pto)

3. Sandrita, tiene un dinamómetro en el laboratorio cuya constante K=50 N/m y longitud= 0,2 m, si cuelga un cuerpo cuya masa es de 3kg. ¿Que longitud alcanzará? a) Si se le aplica una fuerza con una aceleración de 2m/s^{2 .} (1 pto)

4.RUBÉN SE HA CONVERTIDO EN ASTRONAUTA Y ESTÁ CAMINO DE OTRO PLANETA. Lleva una maletita de viaje de masa 50gr y Peso 0,49 N. ¿Qué valor tendrá la gravedad en ese aeropuerto “raro raro que no le cobran sobrepeso?. Si se traslada a un lugar cuya gravedad es 0,3m/s² ¿qué masa y que peso presentará? . (1 pto)

5. Un cuerpo de 2 kg recibe un fuerza de 16N ¿que aceleración adquiere? (2,5 ptos)

1. Si no hay ningún rozamiento
2. Distancia y velocidad que alcanza si parte del reposo al cabo de 3 segundos
3. Si hay un coeficiente de rozamiento de 0,1. Calcula aceleración y velocidad al cabo de3 segundos.

6.En un plano inclinado 30º se deja caer un cuerpo de masa 3 kg. (2,5 ptos)

a) Sino hay rozamiento calcula: aceleración al deslizarse y espacio recorrido en 3 segundos.

b) Si el coeficiente de rozamiento es 0,3. ¿Qué fuerza tendré que aplicar si quiero que se desplace con una aceleración de 7m/s² en el sentido de caída?

c)Si el movimiento es de ascenso porque se encuentre a mitad de rampa ¿qué fuerza debería aplicar, para el primer apartado (para que no siga bajando).

Funcionamiento de una PROTOBOARD

CONTRO F/Q 4º ESO TEMA -CINMÁTICA

FELIZ Y DICHOSO DOMINGO DE LA ALMUDENA

CALCULADORA SI PERO + ojo CON LOS DEDITOS Y DÓNDE SE PONEN.

RAZONA ¡DIFICIL EH!, Si tiene lógica el resultado.

Las faltas de ortografía bajan nota.

Criaturas los gáraficos y dibujitos no salen, son de mov. uniforme e/t y movimiento acelerado e/t; en el primero también podía ser v/t  en el caso de movimiento acelerado

1. Razona con que tipo de movimientos podrías relacionar estas gráficas, plantea todo, las variantes, por qué lo relacionas así etc etc. Pon un problema ejemplo. La gráfica b no se hace.

SI LO HACES EN CASA, PON LOS POSIBLES GRÁFICOS SEGÚN INDICO ARRIBA

2. Juan Palomo, tipo jocoso tira hacia arriba un móvil, con una velocidad de 80 m/s. Arriba está su señor padre con cierto mosqueo. Si está a 375m, ¿le alcanzará el móvil? ¿Cuánto tiempo tardará en llegar? ¿Con qué velocidad llegará al suelo?.
3. En un tractor, las ruedas delanteras son mucho menores que las de atrás. Al rodar qué ruedas llevan mayor velocidad angular?.
4. Un avión despega de la pista de un aeródromo después de recorrer 1000m. si la velocidad del avión en el momento de despegar es de 120km/h. ¿Qué tipo de movimiento tiene? ¿Cuál sería el valor de la aceleración?
   1. Si a la vez que sale, parte un bólido a 100 km/h de un punto situado a 1500m . ¿Se encontrarían? En caso positivo indica el momento y la distancia
5. RAZONA LA RESPUESTA
   1. ¿Cómo se podría demostrar que la luna tiene un movimiento de rotación y traslación sincrónico ( a la vez)?.
   2. Un cuerpo se mueve con aceleración constante. ¿Es posible que varía la dirección de la velocidad?.
   3. Si en un ejercicio se utiliza vuelta por segundo, ¿de qué magnitud estamos hablando? ¿Cuál sería la unidad en el SI?.
6. Un móvil que sale del reposo sigue una trayectoria circular de radio R=3m con un aceleración constante de (pi) rad/s²
   1. ¿Cuánto tiempo tardara en dar un vuelta completa?
   2. ¿Cuál es la velocidad angular en t=5? Y la aclración en ese tiempo
   3. ¿Cuánto vale la aceleración tangencial?.

SED BUENOS... HAY QUE RELACIONAR Y APLICAR LA LÓGICA.

FELIZ DÍA MAÑANA ++++ SI YA SE PASAJE DEL TERROR ETC ETC...

He escrito lo que dije en clase para aclarar algún enunciado

Física 4

Planos, fuerzas....

Fuerzas


OJO HAY DESDE FÁCILES A ....UFFFF NI FLORES, Y PONGO DOS NÚMEROS  Y........PERO ALGO ES ALGO
Ejercicios, Ejercicios fuerzas planos...

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR EL PROYECTO "CASA TRIDIMENSIONAL"

PROYECTO 4º “CASA TRIDIMENSIONAL”

Se trata de construir una maqueta de una instalación eléctrica de una vivienda imitando a una instalación real como la que podemos encontrar en cualquier casa. Por supuesto DEBERÁ tener varios puntos de luz adicionales (en serie, en paralelo, de forma mixta), controlados por otros elementos de control (interruptores, conmutadores, pulsadores, …) y cualquier estancia complementaria que se considere oportuno (aseo, cocina, …). Además dispondrá de una base de enchufe independiente (comprada o con dos pinzas de cocodrilo o clips) que estará conectada al generador y que hará las veces de base de enchufe. Deberá tener otros elementos eléctricos (leds, motores, zumbadores ...).

Todos los cables deberán ir lo más escondidos posible, para ello podéis utilizar canaletas o cualquier otra cosa.  

Condiciones del proyecto:

1.       Tendrá como mínimo tres estancias y deberá tener un punto de luz gobernado de forma independiente.

2.       Dispondrá de una base de enchufe en algún lugar, con la correcta tensión para hacer funcionar cualquier receptor que enchufemos. Podemos utilizar una base de enchufe comercial o en su defecto dos pinzas de cocodrilo o dos clips.

3.       Adicionalmente al circuito, deberás instalar algunos de estos circuitos:

a.        Iluminación de la terraza, que se enciende por la noche y cuando amanece se apaga

b.       Sensor a colocar en la cocina por si se produce una elevación de la temperatura (sensor de temperatura)

c.        Alarma por robo (rotura de cable)

Si se te ocurre,  puedes añadir más a la lista para completar tu casa inteligente.

4.       Funcionará con Corriente Continua.

Materiales necesarios:

Cantidad	referencia	característica
2	Resistencia	1/4W 5% 100K
2	Resistencia	1/4W 5% 2K2
2	Resistencia	1/4W 5% 330 Ohm
3	Resistencia	1/4W 5% 470 Ohm
2	Transistor	BC 547C
3	LED Rojo	5 MM
3	LED Verde	5 MM
2	LED Azul	5 MM
2	Bombillas	9V
2	Micro Conmutador	2PX1C
9	Micro Interruptor
1	Micro Conmutador doble
2	Celular LDR	4. 3X5 .1 150v
1	Motor
3	Pulsadores
1	Termo-retráctil	1,6 MM Negro
1	Pila	9 V
1	Pila petaca	4,5 V

Aquí os dejo varios ejemplos:

El resultado final tiene que ir acompañado de una memoria técnica donde se recoja el proyecto, el cual, se realizará por escrito (bolígrafo) o por ordenador, por cada grupo de trabajo.

Todo deberá ser entregado a la profesora antes de la fecha 12/12/2014

MEMORIA TÉCNICA

DOCUMENTOS QUE DEBEN ACOMPAÑAR A LA MEMORIA TÉCNICA DEL PROYECTO:

1.       PORTADA, Debe incluir los siguientes puntos:

·         NOMBRE DEL PROYECTO

·         MIEMBROS DEL GRUPO

·         CURSO:

·         FECHA INICIO

·         FECHA FIN

2.       INDICE NUMERADO

3.       PROPUESTA DE TRABAJO

Indicar cuál ha sido la propuesta para realizar el proyecto y las condiciones que debe cumplir el objeto tecnológico

4.       LISTA DE PIEZAS

Para identificar cada parte del objeto y facilitar su descripción, a cada pieza se le asignará un número que será el mismo con el que aparece en los CIRCUITOS. Junto a dicho número se indicará su denominación, el número de unidades de cada pieza.

5.       PRESUPUESTO

En una lista se indicarán todos los materiales necesarios para construir el proyecto, incluyendo su montaje y acabado. Se incluirán tanto los materiales nuevos, como los reciclados (si los hubiere), así como los componentes comerciales que se hayan utilizado.

6.       ESQUEMA DE FUNCIONAMIENTO

Circuitos eléctricos con el simulador “Crocodile Clips V3.5”, donde se indicarán todos los componentes utilizados.

                                                                                                                                                                            

CARRUSEL SOLAR DE MADERA

PROYECTO 3º ESO “CARRUSEL SOLAR DE MADERA”

A lo largo de este proyecto vas tener que realizar un carrusel/tiovivo de sillas de madera que giran bajo los rayos del sol.

Materiales mínimos necesarios:

•        Tablero de contrachapado
•        Kit solar para proyecto escolar (placa solar, motor, cables)

El resultado final tiene que ir acompañado de una memoria técnica donde se recoja el proyecto, el cual, se realizará por escrito (bolígrafo) o por ordenador.

Todo deberá ser entregado a la profesora antes de la fecha 05/12/2014

MEMORIA TÉCNICA

DOCUMENTOS QUE DEBEN ACOMPAÑAR A LA MEMORIA TÉCNICA DEL PROYECTO:

1.       PORTADA, Debe incluir los siguientes puntos:

·         NOMBRE DEL PROYECTO

·         MIEMBROS DEL GRUPO

·         CURSO:

·         FECHA INICIO

·         FECHA FIN

2.       INDICE NUMERADO

3.       PROPUESTA DE TRABAJO

Indicar cuál ha sido la propuesta para realizar el proyecto y las condiciones que debe cumplir el objeto tecnológico

4.       LISTA DE PIEZAS

Para identificar cada parte del objeto y facilitar su descripción, a cada pieza se le asignará un número que será el mismo con el que aparece en los planos. Junto a dicho número se indicará su denominación, el número de unidades de cada pieza y el material del que está fabricada. Se realizará un dibujo de cada pieza a tamaño real, siempre que sea posible y este dibujo debe de estar acotado.

5.       LISTA DE MATERIALES

En una lista se indicarán todos los materiales necesarios para construir el objeto, incluyendo su montaje y acabado. Se incluirán tanto los materiales nuevos, como los reciclados (si los hubiere), así como los componentes comerciales que se hayan utilizado.

6.       LISTA DE HERRAMIENTAS

En una lista se indicarán todas las herramientas que se han utilizado para construir el objeto, incluyendo su montaje y acabado.

7.       ESQUEMA DE FUNCIONAMIENTO

Croquis, dibujo a mano alzada del trabajo realizado.

8.       DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PROYECTO

Explicar cómo se ha construido indicando, por orden, todas las operaciones que se han realizado y las herramientas que se han utilizado en cada caso. En este apartado se indicarán tanto las operaciones de fabricación de cada pieza, como las de montaje y comprobación.

       Descripción general del objeto. Buscar información sobre el objeto tecnológico: ¿qué es?, ¿para qué se utiliza?, ¿cómo funciona?, ¿cuáles son sus partes o componentes?, ¿cuáles son sus principales características?, tipos, ect..

       Descripción técnica de la solución adoptada o Explicar qué se ha construido, haciendo referencia a las piezas que forman el objeto (según el número de pieza que aparece en los planos).

       Esquema del circuito solar.

La descripción se dividirá en diversos apartados, según el tipo de proyecto.

       Estructura resistente: descripción de los elementos que sirven de soporte.

Mecanismos de transmisión del movimiento: definición del tipo de mecanismo, elementos que lo componen, relación de transmisión y, en su caso, transformación de la energía y con ello, la consecuencia del movimiento. En el documento Planos se representará un esquema del mecanismo.

Fotografías del conjunto terminado y de los elementos por separado.

9.       PRESUPUESTO

Valoración económica del trabajo.

10.    FALLOS Y  PLAN DE MEJORAS

Se indicarán los problemas o fallos detectados y cómo se han solucionado.

11.    CONCLUSIÓN

Indicar vuestra opinión del uso de las energías renovables, acuerdos y desacuerdos en el uso.

Os dejo un enlace donde tenéis un ejemplo de cómo puede ser este carrusel.

http://www.todoelectronica.com/carrusel-solar-de-madera-p-7905.html

Instrucciones para la realizar el tangran 1º eso

TANGRAM

OBJETIVOS

A lo largo de esta tarea vas tener que descubrir que es un Tangram, cuantos tipos de Tangram existen, cómo se juega con el Tangram, indicar qué materiales necesitas para fabricarlo, qué herramientas serán necesarias utilizar, conclusión y dificultades en el desarrollo.

El resultado final tiene que ir acompañado de una memoria que será un documento técnico donde se recoja el proyecto técnico relativo a la construcción de un Tangram. Él cual, se realizará por escrito en folios D4 y a bolígrafo azul para redactar el documento técnico.Todo deberá ser entregado a la profesora antes de la fecha 28/11/2014.

En este documento se tienen que recoger los siguientes apartados.

• Portada. 
• ¿Qué es el tangram?.
• ¿Cuantos tipos de tangram hay?.
• ¿Qué materiales son necesarios para construir un tangram?.
• ¿Qué herramientas son necesarias?.
• Planos de construcción del tangram.
• Conclusión
• Dificultad para su realización.

TEMPORALIZACIÓN

El proyecto comenzará el 4/11/2014, antes del día 14/11/2014 las piezas deben estar cortadas con la segueta y parte de la memoria realizada hasta este paso,  por tanto, para la fecha 21/11/2014 debe de estar realizada la caja y su tapa, a  su vez, con la memoria hecha De tal forma, que antes del 28/11/2014, el tangram estará realzado y la memoria terminada

PROCESO

1.- El proyecto será realizado por dos alumnos y deberá indicarse la responsabilidad de cada uno.

2.- Cada alumno deberá ser responsable de su material.

3.- Buscar información sobre el tangram, averigua: 

• Todo lo que puedas sobre los orígenes del tangram.
• ¿Cuantos modelos de tangram existen?.

Puedes visitar los siguientes enlaces.

http://www.juegotangram.com.ar/

http://www.educacionplastica.net/Tangram0.htm

MATERIALES

·         Tablero de contrachapado

·         Segueta y pelo liso

·         Papel

·         Lápiz y goma

·         Listón de madera 7mm

·         Rotuladores de colores.

·         Pistola termofusible

·         Papel lija fino

·         Cartulina y goma

      PROPUESTA DE TRABAJO

Diseña y construye un juego del tangram y una caja que sirva para guardarlo.

LA PREPARACIÓN
Un Tangram está formado por una serie de siete piezas:

Con las que se pueden hacer siluetas de objetos, animales o personas. Su  principal característica es que todas sus piezas juntas forman un cuadrado.

En nuestro caso será 12 cm. En este dibujo se muestran las piezas de un tangram. Nos servirá de plantilla para construirlo con un panel de contrachapado de 5mm.

Construcción de las piezas
Realiza el dibujo sobre el panel de contrachapado de 5mm, ayudándote con la escuadra y el cartabón.

Después corta las piezas con una sierra de segueta, debes de utilizar un hoja de sierra muy fina, para que el corte sea muy preciso.

Una vez cortadas las piezas lima cada una de las piezas con papel de lija fino y así se corregirán las pequeñas imperfecciones del corte.

Después haremos una caja para guardarlo con un panel en la base de contrachapado y cuatro listones en los bordes y realizar una tapa con cartulina, por ejemplo.

Si el grosor del listón es de 7 mm, las medidas de la base será de 13,4 cm y será conveniente aumentar las medidas en 1 o 2 mm para tener algo de margen resecto del tamaño del tangram. Para construir los bordes de la caja, también tenemos la opción de cortar los listones en diagonal, como los marcos de los cuadros.

Construcción de la caja

Marca las medidas de la base sobre el panel y dibújala con ayuda de la escuadra y cartabón para que todas sus esquinas sean ángulos rectos. Córtala con cuidado y repasa los cantos con papel de lija. Señala sobre la base dónde irán los listones y la posición en que se guardarán las piezas dentro de la caja.

Corta los listones y repasa los cortes con la lima. Después aplica silicona con ayuda de la pistola termofusible y pégalos sobre el panel de fondo.

El acabado

Pinta los laterales de la caja o dibuja sobre ellos algún motivo decorativo. Para decorar  las piezas del tangram conviene que lijes bien su superficie (en el sentido de la beta) para que la capa de pintura quede mejor.

Puedes preparar una tapa de cartón o papel, con el nombre del juego y otros elementos decorativos. Una forma sencilla de sujetarla es mediante una gomilla que rodee tapa y caja. T

Crea tus propias figuras