LOS GRÁFICOS, LOS PONGO MÁS TARDE
¡OJO! UNIDADES EN CADA APARTADO
1- Explica
los siguientes conceptos, pon un ejemplo en cada caso: pseudociencia y ciencia,
pon un ejemplo que aclare ambos término (1 pto)
2-
DEFINIR: 1 ptos)
a. Magnitud
y Unidad
b. Magnitud
fundamental y derivada. Indica, tres magnitudes de cada tipo y un ejemplo en cada caso.
3-
Expresa en la unidad básica del Sistema Internacional las
siguientes cantidades que se suelen utilizar en el lenguaje común. Expresa el
resultado en notación científica. (1,25 ptos)
1) Tengo 10 minutos de descanso.
2) Una lata de refresco contiene 33 cL.(¡OJO! NO EN LITRO
RELACIONA CON UNIDADES DE CAPACIDAD)
3) Una cucharada de azúcar contiene 15 g.
Se contesta en otra hoja no en el ejercicio
4-
Expresa
en Notación Científica y utilizando algún prefijo adecuado las
siguientes cantidades: (1 pto)
1) Población aproximada
de España: 46 500 000 habitantes
2)
Grosor de un chip de un ordenador: 0,000 000 007 m
3)
El menor embalse de España: 10 000 000 000 L
5- DEFINIR :
a. ERROR ABSOLUTO Y RELATIVO
b. Aplica y siempre
indica las ecuaciones en el siguiente ejercicio. (1,5 ptos)
Calcula el error absoluto y relativo de los
valores extremos al obtener las siguientes medidas: 1,3; 1,45; 1,27; 1,29;
1,31; 1,28 si el valor exacto era de 1,287 s.
6- Cambia las
siguientes magnitudes en unidades del Sistema Internacional, utiliza el Factor
de Conversión expresa el resultado en Notación Científica: Sin
factor de conversión se resta 0,5 (1,5 ptos)
10 g/dm3
70. 10 -2 km2
8 g
7- Relaciona la
ecuación con un posible diseño de gráfica y la gáfica con unaecuación o con un
concepto, por ejemplo: proporción/%; agrupaciones…. (1,5 pto)
a)
Y= k / x ------------------realiza un dibujo de la
gráfica en el espacio inferior
b)
Nombre de la gráfica, si fuese el total 100
unidades ¿Cuánto hay de cada una?
C)
Responde en el escio inferior
8- Realiza
la gráfica, indica las variables independiente y dependiente ¿
cuál podría ser un valor fijo.? ( 1,25 pto)
¡OJO! UNIDADES EN CADA APARTADO…
1- Explica los siguientes conceptos, pon un ejemplo en cada
caso: pseudociencia y ciencia, pon un ejemplo que aclare ambos término
2- DEFINIR:
a. Magnitud y Unidad
b. Magnitud fundamental y derivada. Indica, tres magnitudes de
cada tipo y un ejemplo en cada caso.
3- Expresa en la unidad básica del Sistema Internacional las
siguientes cantidades que se suelen utilizar en el lenguaje común. Expresa el
resultado en notación científica.
1) Tengo 10 minutos de
descanso.
2) Una lata de refresco
contiene 33 cL.(¡OJO! NO EN LITRO RELACIONA CON UNIDADES DE CAPACIDAD)
3) Una cucharada de
azúcar contiene 15 g.
4) La mesa mide 70 cm.
Se contesta en otra hoja
no en el ejercicio
4- Expresa en notación científica y utilizando algún prefijo
adecuado las siguientes cantidades:
1) Población aproximada
de España: 46 500 000 habitantes
2) Grosor de un chip de
un ordenador: 0,000 000 007 m
3) El menor embalse de
España: 10 000 000 000 L
4) Distancia entre pistas
de un CD: 0,000 001 6 m
Se contesta en otra hoja
no en el ejercicio
5- DEFINIR :
a. ERROR ABSOLUTO Y RELATIVO
b. Aplica y siempre indica las ecuaciones en el siguiente
ejercicio.
Calcula el error absoluto
y relativo de los valores extremos al obtener las siguientes medidas: 1,3;
1,45; 1,27; 1,29; 1,31; 1,28 si el valor exacto era de 1,287 s.
Se contesta en otra hoja
no en el ejercicio
6- Cambia las siguientes magnitudes en unidades del Sistema
Internacional, utiliza el factor de conversión expresa el resultado en:
10 g/dm3
70 km2
3,5 .10 -2 hg/ml
8 g/ m3
7- Relaciona la ecuación con un posible diseño de gráfica y la
gáfica con unaecuación o con un concepto, por ejemplo: proporción/%;
agrupaciones….
a) Y= k / x
------------------realiza un dibujo de la gráfica en el espacio inferior,
explica el tipo de gráfica.
1-
Escribe la
cuación para esta posible gráfica
2-
Nombre de la gráfica, si fuese el total 100
unidades ¿Cuánto hay de cada una?
Responde
en otra hoja
8-
Realiza la
gráfica, indica las variables independiente y dependiente
En un laboratorio se ha
medido la temperatura que alcanza un líquido a intervalos regulares de tiempo, obteniendose
los siguientes resultados:
|
Tiempo |
Temperatura |
|
0 |
25 |
|
1 |
29 |
|
2 |
35 |
|
3 |
37 |
|
4 |
41 |
|
5 |
45 |
|
6 |
|
Representa los datos en
una gráfica
¿Qué tipo de gráfica se
obtiene?
Según la gráfica todo los
valores son correctos
A partir de la gráfica
indica el valor de la temperatura para 6
REPETICIÓN DE PREGUNTA 7
a)
En la
siguiente tabla aparece la abundancia de los elementos en la corteza terrestre.
Realiza las posible representaciones
gáficas, explicando por qué las eliges
|
ELEMENTO |
ABUNDANCIA % |
|
Silicio |
27 |
|
Calcio |
5 |
|
Oxígeno |
46 |
|
Aluminio |
8 |
|
Hierro |
6 |
|
OTROS (Mg, Cl…) |
¿……? |
¿Cuáles son los más
abundantes? Si la muestra se realizase sonbre 120 kg ¿qué cantidades
tendríamos?
------------------------------------------------------------------------------------
b)
A temperatura
constante, el volumen que ocupa un gas depende de la de la presión según la
ecuación:
PV=20
¿Qué tipo de gráfica se
obtiene? ¿con qué ecuación la
relacionas?
Explica los tipos de
variables
Realiza la gráfica a
partir de la tabla correspondiente
Campleta la tabla de
valores
|
P (atm) |
V(l) |
|
0,25 |
|
|
0,50 |
|
|
1.00 |
|
|
1,25 |
|
|
2.00 |
|
