PRUEBA-1- DE WORD

El uso de la thermomix

Antes de usar su Thermomix 31-4C por primera vez, le recomendamos que participe en una demostración con una de nuestras asesoras Thermomix calificadas para que familiarice con el uso de la Thermomix.

Antes de empezar. Asegúrese de colar la Thermomix en una superficie limpia, sólida y plana para que no resbale. Mantenga su  cocina para facilitar su funcionamiento. Limpie su Thermomix completamente antes de utilizar por primera vez. Siga las instrucciones en el capítulo limpieza. Cómo color el vaso correctamente. Antes de colocar el vaso, asegúrese de que el selector de velocidad está en ña posición “vaso abierto”. Coloque el vaso con el asa apuntando hacia el frente y empújelo suavemente hasta que entre en la unidad central. El vaso ha sido colocado correctamente si su asa apunta hacia adelante, como se muestra en la imagen, y si el vaso está seguro en la unidad central. Para cerrar el vaso correctamente, presione su tapa verticalmente sobre el vaso. Luego gire la tapa en el sentido de las agujas del reloj, escúchela hacer clic y asegúrese se girarla hasta su límite. Gire el selector de velocidad hasta la posición de cerrado, de los contrario no comenzará a funcionar la Thermomix.

Nunca trate de forzar la tapa del vaso para abrirla

Abra la tapa de vaso solamente después de que el selector de velocidad se encuentre en la posición de abrir tapa

Como quitar las cuchillas

Para sacar las cuchillas

Sostenga el vaso con una mano y con la otra mano gire la base del vaso 30 grados en el sentido de las manecillas del reloj y retire la base con un movimiento hacia abajo. Cuidadosamente sostenga la parte superior de las cuchillas y quítelas junto con su empaque.

Antes de empezar

Tome las precauciones necesarias para evitar que las cuchillas se caigan accidentalmente. No toque las cuchillas, son muy filosas. Tómelas de la parte superior cuando las quite o las vuelva a colocar.

control pendientes

¡0JO! CONTESTA CON LÓGICA

1. Contesta los siguientes apartados:
   1. Unidad, magnitud (tipos) y Sistema Internacional, pon un cada caso un ejemplo.
   2. En las siguientes medidas, indica la magnitud correspondiente, exprésalas en el S.I.: -15ºC; 3.10⁴ mm; 2. 10⁶ mg; 34,56 10⁵ m/s
2. Las medidas de unas mesas vienen dadas así: largo0 1,6 m; ancho 074 cm.: (2 ptos)

	M1	M2	M3	M4
Largo (m)	64.3	60.40	64.1	64.5
Ancho (cm)	32.1	30.10	32.2	32.8
SUPERFICIE

Calcula la superficie de cada mesa. Cuál será la superficie más probable

1. Realiza en gráfica largo/ancho. Explica el tipo de gráfica
2. Define error relativo y absoluto, aplícalo a este caso.
1. Explica el modelo atómico de Dalton.
2. Queremos preparar 2500 cm³ de una disolución, cuya concentración es de 100L. Si la masa del soluto es de 260 g. ¿Cuál será la concentración de % en masa? .¿Y la densidad de la disolución?.
3. Se dan a continuación los datos de cómo varían la presión y el volumen de un gas a temperatura constante.

P (mmHg)	Volumen (litros)	P.V
30	3
40	2,24
50	1,8
80	1,13
90	1

1. Calcular P.V
2. Realizar una gráfica de volumen y presión.
3. Si crees que hay alguna Ley que relacione dichas variables Explícala.
4. ¿Qué magnitud se ha tenido que mantener constante?
5. ¿Qué valor tendrá el volumen cuando la presión sea de 60 mmHg?
6. 
   

Explica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones_

1. ¿Qué valor o valores (magnitudes) se mantienen fijos en las tablas y posterior gráfica de solubilidad?
2. A 60ºC el KI es más soluble en agua que el kCLO₃
3. A 25ºC, si se disuelven 15 g de kCLO₃ en agua, la disolución estará saturada.
4. La solubilidad de KNO ₃ y……… es la misma a …… TºC
5. A temperatura ambiente 20ºC) se pueden disolver 50g de KNO₃ en 200 ml de agua. En estas condiciones la disolución es saturada.

4. Explicar Desde la teoría cinético molecular, la relación entre la velocidad de las partículas de un gas y la temperatura. (1 ptos)

5. Explica en los siguientes casos el tipo de mezcla o sustancia a la que se refieren y el método que utilizarías para separar sus componentes: (1 ,5 ptos)

a. Agua del mar y serrín

b. Agua, aceite y tetracloruro de carbono sabiendo que son inmiscibles.

c. Agua mineral

d. Un vaso de vino.

e. Anillo de oro.

6. Queremos preparar 250cm³ de una disolución de azúcar cuya concentración es de 60g/L. Si la masa de la disolución es de 260 g. ¿Cuál será la concentración en % en masa? .¿Y la densidad de la disolución?. (1 pto)

1. Define las teorías de Dalton y de Thonsom. ¿Cuál crees que fueron las grandes innovaciones de ambos físicos respecto al átomo? (1,5 ptos)
2. Cinco alumnos han medido la altura de uno de sus compañeros y han obtenido las siguientes medidas: 163 cm, 162 cm, 164 cm, 164 cm y 162 cm Si el valor exacto es 163 ¿Cuál es el valor del error absoluto y el relativo de cada medida?- Escribe la ecuación de cada error. (=,75)
3. El radio del átomo de boro es: 0,000 000 000 08 m.
   1. Exprésalo en nanómetros
   2. ¿A qué magnitud nos referimos? Escribe dicha magnitud en el S.I. utilizando la notación científica (0,75)

Puede haber preguntas repetidas, es sólo orientativo.

Examen 1º Evaluación 1º ESO

1.       Explica y dibuja la escuadra y cartabón e indica sus ángulos.

2.       Dibuja ángulos de 30, 60, 90, y 135

3.       Dibuja cinco paralelas con ángulos 120

4.       Realiza un boceto de la mesa del cole.

5.       Dibuja un cuadrado de 5 cm de lado y dibuja su cotas.

6.       Diferencia entre perspectiva caballera e isométrica.

7.       Dibuja las vistas de las siguientes figuras:

Examen 1º Evaluación 3º ESO

Dibuja el siguiente plano a escala 1:50 teniendo en cuenta que las cotas están en metros

      

Obtén las vistas (ALZADO, PLANTA Y PERFIL IZQUIERDO) de las siguientes figuras:

 Dibuja la pieza en perspectiva isométrica.

 Clasifica en uno de los tres tipos de plásticos:

a.       Neumático

b.      Botella de agua

c.       Guantes

d.      Bolsa de basura

e.      Enchufes

f.        Neopreno

Indica si son verdades o falsas las siguientes afirmaciones

a.       El neopreno es un plástico termoestable debido a sus propiedades de fácil comprensión.

b.      La seda es una fibra sintética muy cara

c.       Nailon fibra sintética muy fuerte utilizada en telas de paracaídas

d.      Los plásticos termoestables pueden fundirse varias veces, lo que facilita su reciclado

CONTROL1ª EVALUACIÓN F-Q 4º

Control 1ª EVALUACIÓN

1. Razona si son cierto o falsas estas afirmaciones:

1. Marta y Mireia que suben por una escalera mecánica en funcionamiento comentan: “Respecto del suelo estamos en movimiento, pero una respecto de la otra estamos  en reposo”

2. Claudia, se desplaza a lo largo de una línea recta, primero recorre en un sentido 50 metros y luego recorre en sentido contrario 20 metros.

Podemos concluir que el espacio recorrido es de 30m.

3. Si salgo de casa y mantengo una velocidad de 10m/s, cuando tomo la curva de la M-31, llevo aceleración. En caso afirmativo ¿cómo se denominaría?.

2. Blanca,está intentando arrastras una caja de 4kg tirando de unas cuerdas. Cuando la fuerza que hace es de 15 N, la caja no se mueve. Dibuja y nombra todas las fuerzas que actúan sobre la caja. Llama a León ¿Qué fuerza deberían realizar si quiren moverla con una aceleración de 0,1m/s2 ?.

3. DEFINIR:

   1. Tipos de movimientos según la trayectoria y según la velocidad

   2. Leyes de Newton (primer, segundo y tercer Principio de la Dinámica)

   3. Ley de Hooke

4. Calcula graficamente la resultante de tres vectores (v-1,v-2,v-3) en los siguintes casos:

   1. V-1 y v-2 con el mismo sentido y contrario al vestor v-3.

   2. V-1 y v-2 con sentidos contrarios y formando ambos un ángulo d 90º con v-3. V-3= 3N; V-2 =2 N; V-1 = 1N 

5. ¿Te acuerdas de Joel y Crou? Ahora transportan un peso, sobre una barra de 1 metro, si Joel ahora transporta 10kg y Crou 35kg ¿Dónde se situa el peso total y a cuánto quivale?...Realiza el dibujo admás de los cálculos matemáticos.

6. La lavadora está centrifugando a razón de 1200rpm. Calcula la velocidad en rad/s. El Periodo y la frecuencia. Si el diámetro  es de 100 cm ¿qué velocidad lleva en un punto exterior del tambor? Calcula la acleración normal y la fuerza que necesita para quitar el agua de 20 kg de ropa.

7. Sandra vive a 3 km del cole y Mayte en la misma calle 500m más lejos. Todas las mañana Sandra coge la bici y lleva una velocidad constante de 6m/s y Mayte gran deportista, va corriendo con una velocidad de 8m/s

   1. ¿Dónde y cuando se encuentran? 

   2.  ¿Qué velocidad como mínimo debería llevar Sandra si partiendo del reposo llegase al cole antes de que la alcance?.

   3. Raliza los gráficos para Sandra en el apartado 8.1

8. Subiendo a Peñalara, un montañero José Mª, con un peso de 70kg, asciende por la primera rampa con un 30% (30ª)recorriendo 4 metros en 10s

   1. Calcula la aclración con la que asciende

   2. De repente, se da cuenta que la rampa es de hielo, es decir carece de rozamiento ¿qué fuerza ejercería en el ascenso?

   3. Si el coeficiente de rozaminto fuese de 0,25. ¿Qué fuerza debería ejercer?.

   4. Calcula todos los apartados graficamente, en los apartados 2  y 3 te ayudaran en el cálculo final.

RECOMENDACIONES:

ANOTAR LAS ECUACIONES, UNIDADS EN EL S.I., DEDITOS N LA CALCULADORA Y MUY MUY IMPORTANTE Y DIFÍCIL DE LLEVAR A CABO “PENSAR” ¿TIENE SENTIDO EL RESULTADO?

1º CONTROL ALUMNOS DE 4º CON 3º PENDIENTES

TEMA 1

• La ciencia.
• La materia y sus propiedades.
• El Sistema Internacional de unidades.
• Magnitudes fundamentales y derivadas.
• Aproximación al método científico. Las etapas del método científico.
• Ordenación y clasificación de datos.
• Representación de gráficas.

TEMA 2

• Leyes de los gases.
• Ley de Boyle.
• Ley de Charles-Gay-Lussac.
• Teoría cinético-molecular.
• Cambios de estado: fusión, solidificación, ebullición y condensación.
• La teoría cinética explica los cambios de estado.
• Aplicación del método científico al estudio de los gases.

TEMA 3

• Sustancias puras y mezclas. Elementos y compuestos.
• Mezclas homogéneas (disolución) y mezclas heterogéneas.
• Separación de mezclas.
• Concentración de una disolución.
• Formas de expresar la concentración de una disolución: masa/volumen, % en masa y % en volumen.
• La solubilidad: propiedad característica.
• Teoría atómico-molecular de Dalton.
• Sustancias cercanas a la realidad del alumno.

CONTROL DINÁMICA

CONTROL DINÁMICA

1. Contesta los siguientes apartados (2 ptos)

1. Un chaval tira una moneda al aire. Dibuja las fuerzas que actúan en los siguientes casos

1. Cuando sube
2. Cuando llega al punto más alto.
3. Cuando está bajando.

2. ¿Puede ser curva la trayectoria de un cuerpo si no actúa ninguna fuerza sobre él?
3. Dibuja la resultante de dos fuerzas paralelas y de diferente sentido
4. Explica la segunda Ley de Newton, pon un ejemplo.

2.Dos hombres (Joel y Crou) transportan un peso de 120kg, colgado en una barra de dos metros y peso despreciable. Calcula la fuerza que realiza cada uno si el peso está a 40 cm de Joel. (1 pto)

3. Sandrita, tiene un dinamómetro en el laboratorio cuya constante K=50 N/m y longitud= 0,2 m, si cuelga un cuerpo cuya masa es de 3kg. ¿Que longitud alcanzará? a) Si se le aplica una fuerza con una aceleración de 2m/s^{2 .} (1 pto)

4.RUBÉN SE HA CONVERTIDO EN ASTRONAUTA Y ESTÁ CAMINO DE OTRO PLANETA. Lleva una maletita de viaje de masa 50gr y Peso 0,49 N. ¿Qué valor tendrá la gravedad en ese aeropuerto “raro raro que no le cobran sobrepeso?. Si se traslada a un lugar cuya gravedad es 0,3m/s² ¿qué masa y que peso presentará? . (1 pto)

5. Un cuerpo de 2 kg recibe un fuerza de 16N ¿que aceleración adquiere? (2,5 ptos)

1. Si no hay ningún rozamiento
2. Distancia y velocidad que alcanza si parte del reposo al cabo de 3 segundos
3. Si hay un coeficiente de rozamiento de 0,1. Calcula aceleración y velocidad al cabo de3 segundos.

6.En un plano inclinado 30º se deja caer un cuerpo de masa 3 kg. (2,5 ptos)

a) Sino hay rozamiento calcula: aceleración al deslizarse y espacio recorrido en 3 segundos.

b) Si el coeficiente de rozamiento es 0,3. ¿Qué fuerza tendré que aplicar si quiero que se desplace con una aceleración de 7m/s² en el sentido de caída?

c)Si el movimiento es de ascenso porque se encuentre a mitad de rampa ¿qué fuerza debería aplicar, para el primer apartado (para que no siga bajando).