CARBONO-VIDEO

LO SIENTO, MAÑANA INTENTO DESCARGARME LAS SOLUCIONES O LAS ESCANEO.
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OS RECUERDO ENTRAREMOS EN : QUÍMICA ORGÁNICA, ES DECIR

                                             LA QUÍMICA DEL CARBONO

Wierdest Chemical Reaction I have Ever Freaking Seen!!

RECURSOS QUÍMICA INORGÁNICA

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ENERGÍAS Y +

Control energía y calor

Preguntas 1 y 2 obligatorias. De las restantes elegir 3. Si os sobra tiempo hacer las 4 restantes, se valorarán las  3 mejores

1.       Justifica si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas

a.       El trabajo en una transferencia de energía

b.      Si un cuerpo, no se mueve, su energía potencial gravitatoria es cero.

c.       La energía cinética de un cuerpo depende de su masa

d.      La energía cinética incrementa el trabajo que tiene un cuerpo.

e.       En las máquinas ideales el rendimiento es equivalente al 0%

2.      Contesta los siguientes apartados.

a.       Explica qué tipo de transmisión de calor no necesita un medio par propagarse.

b.      ¿Por qué el aire que se encuentra en el techo de una habitación es más cálido que el que se encuentra en el suelo?.

c.       ¿A qué equivale el cero absoluto?, serían equivalentes los valores en las tres escalas?. Razona la respuesta sin cálculo matemático.

d.      ¿Por qué es incorrecto decir que la capacidad calorífica (Q) del agua es siempre mayor que la del aluminio ?.

3.      Una bomba de 1,8 kw de potencia extrae agua de un pozo de 15 metros de profundidad a razón de 300 litros por minutos.

a.       El trabajo útil por litro.

b.      La energía consumida por minuto.

c.       La energía consumida en cada minuto

d.      El rendimiento de la bomba.

4.      Un radiador de calefacción de aluminio vacío con capacidad de 3 litros de agua y una masa de 7 kg posee inicialmente una temperatura de 14ºC. se llena con agua que se encuentra a una temperatura de 60ºC. Calcula cuál será la temperatura final del radiador.

a.       DATOS:-- c_{e Al =}= 896 J/(kgK)     c_agua = 4180J/(kgk)

5.      Se vierten 200 cm³ de agua a 60ºC sobre 200g de hielo a una temperatura que está a -21ºC Sería suficiente el agua que achamos para fundir todo el hielo. En caso negativo ¿qué masa de hielo se fundiría?.

6.      Un automóvil de 800kg circula a 25m7s choca contra una pared. Calcula:

a.       La energía cinética del automóvil antes del choque

b.      La pérdida de energía cinética que sufre en el choque

c.       La altura desde la que cae para llegar al suelo con 25m/s

FELIZ FINDE

1. Una pelota de 400g tiene 20 cm de diámetro. Se sumerge completamente en una piscina y a continuación se suelta. Calcula
1. El peso de la pelota
2. La fuerza de empuje sobre la pelota sumergida
3. La fuerza resultante de ascensión sobre ella
4. La aceleración ascensional de la pelota. DATOS: d del agua 1000kg/m³ .
2. Una fosa mariana tiene una profundidad de 10km. Calcula:
1. El valor de la presión en el fondo de la fosa
2. La fuerza con la que actuaría sobre un pez que tiene una superficie de 500 cm³
3. SE cuelga de una barra de 2 m, una masa de 10 kg de un punto de la barra situado a 60 cm de un extremo. Calcula la fuerza que ejerce  cada cuerda de la barra, para que esté en equilibrio.
4. Sobre una mesa horizontal, se encuentra el cochecito de Martín, la masa es de 250g y lo quiere desplazar 500 cm partiendo del reposo, hasta alcanzar una velocidad de 0,36 km/h.
1. ¿Qué distancia recorrerá al cabo de 3minutos?.
2.  ¿Qué aceleración llevará dicho móvil?.
3. Si al cabo de ese tiempo mantiene la velocidad constante ¿Qué espacio recorrerá en otros 3 minutos?
4. Realiza las gráficas (v/t , a/t y s/T ) aproximada, me refiero a los valores numéricos, del movimiento
5. Con los datos del ejercicio anterior calcula la fuerza que emplea en los siguientes casos:
1. Si no hay rozamiento.
2. Si en coef. de rozamiento es de 0,2.
3. Si se encuentra en un plano inclinado 30º con y sin rozamiento..
6. Si el cochecito recorre una pista circular con la aceleración del ejercico 4 y de radio 1 metro ¿Cuál será su velocidad lineal, la angular y la fuerza centrípeta?.

                    ¡UNIDADES!,

CONTROL RECUPERACIÓN EJERCICIOS

CONTROL RECUPERACIÓN TEORÍA

1.       Filiberto, estudia la relación entre el tiempo de caída de una piedra y la altura desde la que cae. Define magnitud, unidad y variable dependiente e independiente en esta experiencia. ¿Qué otras variables debería tener en cuenta?.

2.      Mientras “El matrimonio feliz (M-1 y M-2)” se entrena por la mañana , corriendo por el Parque del Retiro, uno al lado del otro, Guillermo Los ve pasar desde un banco del parque leyendo el periódico.

a.       ¿Qué observador puede decir que M-2 está en reposo?. ¿Para quién está M-2 en movimiento?. ¿Para M-2 quién esta en reposo y quién en movimiento?.

b.      Razona tu respuesta a partir del concepto y definición de movimiento.

3.      Realiza y explica, las gráficas atendiendo a los diferentes movimientos según la velocidad, siendo la trayectoria rectilínea.

a.       Según el apartado anterior, explica la siguiente gráfica v/t indica la aceleración cómo podriamos calcularla y el espacio para tiempo = a cinco segundos.

4.      En el super reloj de pared de 4º B de ESO:

a.        sería equivalente la velocidad angular y la lineal, ambas sería movimientos uniformes. ¿Con qué velocidad relacionas la aceleración que siempre presenta?.

b.       ¿A qué es equivalente el Período y la frecuencia?.

c.       ¿En qué unidades se puede expresar la velocidad angular?.

5.      En un movimiento circular (Vagoneta de feria, por ejemplo), cuando los pasajeros están boca abajo en el punto más alto del recorrido, llevando una aceleración 5 veces la de la gravedad hacia abajo. ¿Cómo se consigue la fuerza? ¿Por qué no se caen?.

6.      Dos “SUPER CACOS” intentan  abrir la puerta del Banco Central, dónde tendrían que aplicar más fuerza respecto al eje. Razona tu respuesta.

7.      En un balancín del parque está “La vecinita del 5º”  y en el otro extremo el Monstruo Sully con una masa de 3,5 veces ella. Si Sully y ella se colocasen a la misma distancia ¿Saldría “la vecinita” disparada por los aires o por el contrario estarían en equilibrio. Razona la respuesta desde un punto de vista físico.

8.      Indica cuál de las siguientes afirmaciones son ciertas y por qué

a.       El valor de la presión ejercida por el agua sobre un sólido sumergido a una cierta profundidad depende de la densidad del agua.

b.      La altura de la columna de mercurio en la experiencia de Torricelli varía según cuál sea la anchura del tubo que se utilice.

c.       Una presión de 1 milibar es equivalente a 1 hectopascal (100 pascales).

d.      Un sólido se hunde si se sumerge en un líquido más denso que él.

9.      Explica/Diseña una experiencia que demuestren:

a.       La existencia de presión atmosférica

b.      La variación de la presión con la altura.

c.       El freno hidráulico en un coche, con un apoyo tan pequeño. En este caso es una aplicación del Principio de Arquímides.

d.      Por qué los clavos y tornillos suelen tener la punta fina.

10.   Nos han regalado un Viaje a la Luna, si se deja caer un objeto a 1 metro del suelo dónde llegará antes al suelo en la luna o en la tierra ¿Por qué?.

2ª EVA. 3º DE ESO- ALUMNOS DE 4º DE ESO

Los Criterios de evaluación que a continuación indico, corresponden al control correspondiente a la 2ª evaluación de F/Q de 3º, para los alumnos/as que estén en 4º de E.S.O. en el actual curso 2011-2012.
TEMAS 4,5,6, Y 7

TEMA 4

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· Conocer los distintos modelos atómicos, así como las partes del átomo, y diferenciar las partículas que lo componen.
· Definir y utilizar los conceptos de número atómico, número másico, masa atómica, isótopo e ion.
· Clasificar los elementos químicos.
· Identificar los principales tipos de elementos en el sistema periódico.
· Relacionar la posición de los elementos en el sistema periódico con sus propiedades.

TEMA 5
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· Describir y justificar los diferentes tipos de enlaces según los átomos que se unen.
· Clasificar y describir las diferentes sustancias y sus propiedades según el tipo de unión entre sus átomos.
· Interpretar el significado de las fórmulas químicas de las sustancias realizando cálculos de masas moleculares y determinando su composición centesimal.
· Comprender el concepto de mol y utilizarlo en el cálculo de cantidades de sustancias, relacionando con la masa molecular y el número de Avogadro.
· Utilizar la concentración de una disolución expresada en mol/L para realizar cálculos químicos en problemas de disoluciones.

TEMA 6

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· Identificar cambios químicos utilizando las propiedades características de los reactivos y productos o el modelo de partículas.
· Escribir y ajustar una ecuación química fundamentándose en la Ley de Lavoisier y en la teoría de Dalton formuladas para las reacciones químicas.
· Reconocer los aspectos energéticos de las reacciones químicas.
· Deducir la información que proporciona una ecuación química ajustada.
Resolver problemas y ejercicios relacionados con las reacciones químicas utilizando la información que se obtiene de las ecuaciones químicas
Tema

TEMA 7
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· Reconocer reacciones químicas de descomposición, síntesis y sustitución, y resolver ejercicios y problemas relacionados con las mismas.
· Describir algunas reacciones de combustión y calcular la energía liberada en algunos procesos.
· Diferenciar los ácidos de las bases teniendo en cuenta sus propiedades o su comportamiento químico.
· Conocer la utilidad de los indicadores y la escala pH para averiguar la acidez o basicidad de las disoluciones.
· Interpretar procesos de neutralización y utilizar las expresiones en g/L y mol/L de concentración de una disolución para realizar cálculos químicos en dichas reacciones.


LA FECHA A DETERMINAR, SIEMPRE DESPUÉS DE SEMANA SANTA.

RECUPERACIÓN Y +

CONTROL RECUPERACIÓN

1. Un móvil recorre 98 km en 2 h, calcular:
1. Su velocidad media.
2.  ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?
3. Si partimos del reposo y finaliza con esa velocidad qu´çe espacio habrá recorrido al cabo de las 3 horas?
2. Un vehículo de 800 kg asciende por una pendiente que forma un ángulo de 15º con la horizontal, recorriendo 32 m sobre el plano en 5s. Suponiendo despreciable el rozamiento, calcular la aceleración del vehículo y la fuerza que ejerce el motor. Calcúlalas también si hubiera un rozamiento con una constante de 0,3.

3.  Los restos del Titanic se encuentran a una profundidad de 3800 m. Si la densidad del agua del mar es de 1,03 g/cm3, determina la presión que soporta debida al agua del mar. ¿Qué fuerza habrá que aplicar si queremos abrir una puerta de 10 de largo por 20 de ancho?.

4. Un mineral pesa 26,2 N en el aire, 20.3 N sumergido en el agua y 21,5 N sumergido en un líquido desconocido . Halla:

1. La fuerza de empuje que sufre el mineral en el agua y en el líquido desconocido.
2. El volumen del mineral
3. Su densidad
4. La densidad del líquido desconocido.
4. Una moto de 300 kg de masa que va por una carretera a 72 km/h se aproxima a un pueblo en cuya entrada hay un semáforo que está en rojo. Cuando el conductor se da cuenta está a 100m de él en un tramo recto y frena con una fuerza de 900N. ¿Conseguirá pararse antes de llegar al semáforo?

FELIZ DÍA