ADN ALHUCEMA-III JORNADAS DE LA CIENCIA

¿Profe que es ADN?, esta es la pregunta de un alumno,de Primaria cuando colocaba lo que para "NUESTRO ADN" son las bases... Y le dije tu nombre... tus apellidos.... , pues esto que te identifica y que hace que seas tu, igual en muchas cosas y diferente en otras muchas,  a tus compañeros, más parecido a tu mamá o a tu papá....es gracias al ADN, es como tu DNI pero interno... Se enteró o Nó ...  al menos, si que entre todos formamos nuestro ADN ALHUCEMA....una pequeñísima parte de nuestra identidad, quería ser reflejada de alguna manera.

Hoy, a 64 años del descubrimiento de su estructura, el ADN es aún una de las moléculas más estudiadas debido a su relevancia biológica. Pero ¿cómo podemos explicarle a un niño, o a una persona que no está instruida en las ciencias, qué es el ADN y cuál es su estructura y función?.

Pues bien, en esta tarea será Francis Crick quien nos lleve de la mano gracias a una carta que este investigador le escribió a su hijo Michael. Crick fue galardonado con el premio Nobel de fisiología o medicina en 1962, junto con Watson y Wilkins. En la carta, Francis Crick le cuenta a su hijo:

19 Portugal Place, Cambridge.
19 de Marzo de 1953.

“Mi querido Michael,

Jim Watson y yo hemos hecho, probablemente, un descubrimiento muy importante. Hemos construido un modelo para la estructura del Ácido Nucleico de Desoxirribosa (léelo cuidadosamente), abreviado como ADN” (en 1953 aún no se conocía a esta molécula como se conoce actualmente: ácido desoxiribonucleico).  “Tal vez recuerdes que los genes de los cromosomas -los cuales contienen a la información genética- están hechos de proteínas y ADN.
Nuestra estructura es muy hermosa. Puedes pensar en el ADN como una cadena larga de piezas planas que se proyectan hacia afuera. Estas piezas planas se llaman bases. La fórmula es más o menos así (figura 2):

Ahora bien, existen dos de estas cadenas que se enrollan la una sobre la otra -cada una es una hélice- y las cadenas, hechas de azúcar y fosfato, se encuentran hacia el exterior mientras que todas las bases se encuentran en el interior. No puedo dibujarlo muy bien, pero se parece a esto (ver figura 3):

.... SI DESEAS CONTINUAR CLICK EN ENLACE

NOTAMEDIA...

Y al final ... entre todos construimos nuestro  "ADN ALHUCEMA"

MAGICOLAB

Colgadas las prácticas de 3º de física y E.Infantil

TEMA 4--2º ESO

Tema 4

1. Definir los siguientes conceptos, pon un ejemplo en cada caso: (1,5ptos)
   1. Cambio físico y químico
   2. Sustancia simple
   3. Mezcla de sustancias simples
   4. Compuesto cristalino.
2. Definir Z y A. Si un elemento tiene Z=9 y A= 19. ¿Cuántos protones, neutrones y electrones tiene si tiene carga neutra?.(1,5)
3. Definir metal y no metal. Indica en los siguientes metales el símbolo y en los no metales el nombre: Magnesio,Cromo, Platino, Cinc, Níquel, Mercurio, N, P, S, He, Si, Pb(1,5)
4. El Gas natural es gas metano (CH₄ ) es combustible cuando se acerca una llama en presencia de 2 oxígeno (O₂ ) y produce dióxido de carbono (CO₂) y 2 de Agua (H₂O). (2 ptos)
   1. Indica cuáles son los reactivos y cuales los productos en esta reacción. Escribe la reacción?
   2. Definir molécula, ¿Cuántas moléculas hay en cada sustancia de la reacción?
   3. Explica según la teoría de las colisiones como se produce esta reacción.
   4. ¿Qué no cambia en una reacción química?
5. Explica los factores que influyen en la velocidad de una reacción. Pon ejemplo siempre que puedas.(2 ptos)
6. Explica los siguientes apartados, pon ejemplos en cada caso (1,5)
   1. Materia y materiales explica la diferencia entre ambos conceptos.
   2. Reacción física y química
   3. El diamante y el grafito están compuestos por el mismo tipo de átomo pero tienen diferentes propiedades.

RECUPERACIÓN 1º EVAL

CONTROL 1ª EVALUACIÓN TEMAS 1,2,3—RECUPERACIÓN

1. Contesta:
   1. Definir magnitud.

2. En las siguientes magnitudes indica cuáles son fundamentales y cuales no. Indica para cada una de ellas la unidad en el S.I., un múltiplo y un divisor…longitud, velocidad, superficie,masa, tiempo, densidad. (1 pto)

2. ¿A qué se llama propiedad de la materia? Pon un ejemplo indicando las propiedades que se pueden medir. (1 pto)

3. Realiza las siguientes conversiones, si utilizas factor de conversión el alor de la pregunta es completo, en caso contrariose parte 0,75 y no de 1 pto

1. 52,5 horas……. Semanas

2. 2000 m^{3 …… ….l} litros

3. 720 km/h ...m/s

4. Explica qué ocurre durante la fusión desde el punto de vista de la teoría cinética. Puedes ayudarte de dibujos, pero siempre hay que explicar. (1 pto)

5. En un globo se mide a presión de 1,20 atm y a 20ºC de temperatura. Después de calentarlo hasta 30ºC. ¿Qué presión tendría en esa temperatura si el volumen no varía?. (1,5 ptos)

6. Si cambia la presión de 5 a 10 atmósfera ¿qué volumen tendrá si partimos de 20 litros?, la temperatura se ha mantenido constante durante todo el experimento. (1,5 ptos)

7. Definir mezcla homogénea y heterogénea. Señala en las siguientes mezclas cuál es mezcla heterogénea y cuál homogénea, razona la respuesta.

8. Explica los siguientes métodos de separación de mezclas y pon un ejemplo: (2 puntos)
   1. Destilación

2. Filtración

3. Arrastre por disolvente

4. Electrolisis

9. ¿Qué es un coloide?. ¿Cuál es su función?. ¿Es una disolución? (1 pto)

RECUPERACIÓN 1ª EVA---3º

RECUPERACIÓN F/Q 1ª EVALUACIÓN

1. Definir magnitud , magnitud fundamental y derivada. Pon un ejemplo de cada

2. Indica en qué medida es mayor en cada caso, indica la magnitud a la que se refiere, expresa el resultado en S.I. y en notación científicas
   1. 2,38 dam o 238 dm
   2. 275 dm² o 2,75 . 10 ^-3 m²
   3. 36 m/s o 36 . 10 ^-2 km/h

3. Se disuelven 15 g de azúcar en 200 cm³ de agua. Calcula la concentración de la disolución en g/l en % en masa (d agua= 1 gr/cm^{3) !}!OJO !CONSIDERA QUE EL VOLUMEN DE LA DISOLUCIÓN NO VARIA CON EL SOLUTO.
4. La rueda de una bici presenta una presión de 1,2 atm , a 20ºC si el volumen no varía desués de rodar 1 hora y su temperatura es de 30ºC. ¿Qué presión tendrá?. Explica la Ley en la que te basas, escribe tanto la Ley como las operaciones, para llegar al resultado.

Realiza un gráfico que represente esta situación.

5. Completa la tabla a partir de la ecuación que utilizas, enuncia la Ley y realiza la gráfica

pª(atm)	0,25		1	1,25
V(L)			20		10

6. Una especie química tiene 17 protones, 18 neutrones y 18 electrones. Explica con cuál de estos apartados se corresponde--(define cada concepto Z,A,Ion, isótopo….) todo lo que pueda serte útil.

Br Cl ^-1 Ar Cl ⁺¹ Br

7. Escribe la configuración electrónica de un elemento

z= 11 A=23… ¿Podría ser un gas noble? Explica tu respuesta.

8. Explica el modelo atómico actual

FELIZ DÍA

FORMULACIÓN ÁCIDOS

MINI CONTROL II ÁCIDOS

1. H I O ₂
2. H ₂ S O ₄
3. H Br O ₃
4. H N O₃
5. H ₂C O₃
6. H ₂ Se O ₂
7. H I
8. H₃ P O₄
9. H ₂ Se
10. Ác fosfórico
11. Dioxidonitrato de hidrógeno
12. Ác fosforoso
13. Oxidofluorato de hidrógeno
14. Ác peryódico
15. Äc carbonoso
16. Ác sulfhídrico
17. Ác permangánico
18. Ác sulfuroso
19. Ác bromhídrico

ESCRIBE DÓS ÁCIDOS...

ACTIVIDADES FORMULACIÓN

Os dejo enlaces para interactuar, formular y autoevaluar la formulación.

ALONSO DE FORMULACIÓN

A FORMULAR  ES TIPO TEST casi un juego de acierto y errores

AJUSTE REACCIONES QUÍMICAS

Ejercicos para corregir en clase

NOMBRE

1. Ac. Nítrico
2. Hidróxido de cromo VI
3. Sulfuro ferroso
4. Hidróxido de magnesio
5. Hidróxido de aluminio
6. Ac Hipocloroso
7. Óxido de calcio
8. Tetraoxoclorato de hidrógeno –Ác. Perclórico
9. Cloruro de platino II
10. Hidruro de aluminio

UTILIZA DOS NOMENCLATURAS

11. H₂ Se
12. H ClO
13. Na F
14. NH ₃
15. Fe H₃
16. Ba S
17. H₂ Si O₃
18. CH₄
19. Be I₂
20. H₂ SO₂

Formula y nombra, cada combinación posible que hayamos visto en clase

Óxidos (con metal y no metal) ;Hidrógeno (con metal y no metal); Hidróxido; Ácidos oxoácidos.

Vamos revisándolo en clase , colgaré las soluciones, de los 16 primeros