Pendientes 2ª EVA. ALUMN@S DE 3º

Pendientes Control 2ª Evaluación alumnos de 3º ESO

1. Para Calibrar un resorte se cuelgan de él varios pesos y se mide su longitud obteniéndose los siguientes valores.

F(N)	0	1	1,5	2	3,5
L(cm)	12	14	15	16	19

a)                              ¿Qué significa el punto F=0N?

b)                              ¿Qué Ley se aplica si se quiere calcular la constante del muelle? Enúnciala y calcula la constante del muelle.

c)                              ¿Qué fuerza se aplicaría si la longitud que de mide es de 21 cm?.

d)                             Realiza una gráfica que represente los valores de la tabla.

2. Contestar:

             Definir fuerza.

             Clasificación de Fuerzas indica en cada caso qué criterio utilizas.

            ¿Por qué las fuerzas son magnitudes vectoriales explica tu respuesta?.

3. Calcula la resultante en los siguientes casos

b) Cuando un libro está en una mesa ¿Qué fuerzas actúan?

c) Un coche en movimiento en la carretera dibuja las fuerzas que actúan.

4.Vas con tu bici por un sendero y te encuentras con una roca de 20kg. Utilizas una barra de 1,2 m para moverla. ¿Dónde pondrías el punto de apoyo para no realizar una fuerza mayor a50 N?. ¿Qué tipo de palanca tendrías?. Explica tu respuesta. (ESCRIBE LA ECUACIÓN)

5. Definir movimiento, indica los tipos de movimiento indicando el criterio que utilizas en cada caso.

6. En una plataforma giratoria Ana se encuentra a un metro del centro de giro y Manuel a 3 m. Dan 6 vueltas. ¿Qué tipo de movimiento tienen? Calcula

a) La velocidad de Ana y Manuel.

b) Tiene aceleración este tipo de movimiento.

b) Al cabo de las 6 vueltas que distancia recorren y cuál es su desplazamiento.

7.Cuando la misión Apolo llegó a la Luna, dejo un espejo que refleja un rayo laser. Un Rayo laser enviado desde la Tierra tarda 2,5 s en regresar (i/V).

a)                  Si la velocidad es de 300000 km/s ¿A qué distancia está la luna de la Tierra?

b)                  Realiza los gráficos correspondiente a este tipo de movimiento (v/T) (e/t).

c)                   Gráfico de velocidad /t para calcular las aceleraciones, espacios y gráfico a/t, para cada tramo

8,Explica según la teoría actual los componentes del átomo, dónde se encuentran y las características en cuanto a masa, carga eléctrica, movilidad.

9. Si un átomo tiene 3 protones  y 3 neutrones ¿Cuántos electrónes tiene? ¿Cuál es su número atómico y cuál su número másico? . Si perdiese un electrón, ¿ en qué se convierte?

10. En los siguientes ejemplos indica los factores que se han tenido en cuenta para modificar su velocidad de reacción:

 a)   Congelar alimentos

 b)   Quemar una lana de acero

 c)   Poner jabón sobre manchas difíciles.

 d)   Explica un caso diferente a los anteriores

 e)   Definir magnitud vectorial y los componentes de un vector. ¿Qué magnitudes conoces que sean vectoriales?

PENDIENTE DE 2º ALUMNOS EN 3º

Alumnos 3º ESO con 2º de F.Q pendientes

CONTROL 3ª EVALUACIÓN TEMAS 7,8,9

1. Explica qué significa que una energía sea renovable? ¿Siempre las renovable son no contaminantes? Pon un ejemplo en cada caso
2. Definir energía ¿Con qué unidad se mide? . Enumera y explica tres Propiedades o características de las energía Pon ejemplo en cada caso.
3. Escribe y explica brevemente las tres formas de transmitirse el calor?
4. Explica a partir de la energía interna de los cuerpos y de la teoría cinético molecular cómo es posible tener gas butano a 45ºc. ¿Qué le pasaría a las partículay por qué si se transforma en agua¨;
5. Si vamos a Nueva York, este fin de semana y nos dicen que está a unos 35ºF? ¿Llevamos abrigo según la tº en grados centígrados que es la que conoces. ¿Cuántos ºK son?
6. Definir onda y los tipos de ondas según la transmisión y un segundo criterio el que quieras.
7. Escribe los elementos de una onda, defínelos y las unidades correspondientes, señala en el siguiente esquema, los que sean posibles
8. CONTESTA LOS SIGUIENTES APARTADOS:
   1. ¿Qué ocurre cuando un cuerpo opaco es iluminada con luz blanca y sus relación con los colores?..
   2. Explica los tipos de lentes y su relación con la corrección visual
9. Un radar recibe el eco de una señal 0.0001s después de haberse enviado. ¿A qué distancia del radar se encuentra el objeto?. DATO : V DE LA LUZ 300000KM/S. En que se basa este ejercicio.
10. Definir, enuncia, escribe y realiza un dibujo como apoyo, las Leyes de la reflexión y refracción de la luz

1. Definir los siguientes conceptos, pon un ejemplo siempre que puedas:
   1. energía y Unidades de enrgía
   2. Fuente de Energía renovable y no renovable.
   3. Energía contaminante y no contaminente Pon un ejemplo en cada caso
2. Enumera las propiedades de la energía, con un ejemplo en cada caso o explica El Principio de Conservación de la Energía.
3. ¿Qué energía mecánica lleva un DROM de 250 g que lleva una velocidad de 5m/s y se encuentra a 200 m de altura?. Escribe datos y ecuaciones para realizar el problema
4. Escribe y explica brevemente las tres formas de transmitirse el calor?
5. Explica que significa equilibrio térmico
6. A pertir de las ecuaciones que relacionan las escalas termométricas cambia a las otras escalas : 300ºK
7. CONTESTA LOS SIGUIENTES APARTADOS:
   1. ¿Qué ocurre cuando un cuerpo opaco es iluminada con luz blanca y sus relación con los colores?..
   2. Explica los tipos de lentes y su relación con la corrección visual
8. Un radar emite una señal en un medio y 50s después de haberse enviado la escucha. ¿A qué distancia del radar se encuentra el objeto?. DATO : V DE LA LUZ 340 ms.
9. Definir reflexión y refracción, escribe sus Leyes, realiza un dibujo para cada caso. .
10. Escribe los elementos de una onda, defínelos y las unidades correspondientes, señala en el siguiente esquema, los que sean posibles

CONTROL 3ª EVALUACIÓN TEMAS 9/10---

1. Responde los siguientes apartados, pon un ejemplo siempre que puedas.
   1. ¿Qué es el relieve?.Pon tres ejemplos
   2. ¿De qué dependen las horas de sol que recibe el suelo a lo largo del año? ...con detallee indicando todos los factores posibles
   3. ¿Cuáles son los motores que ponen que actúan en los agentes geológicos externos?
2. ¿Qué son las corrientes de convección? ¿Cómo se generan en la atmósfera?.
3. ¿Cuáles son las zonas climáticas donde hay una mayor pluviosidad? ¿Y dónde menos?. Pon un ejemplo donde se cumpla y otro en el que no se cumpla según la zona climática que ocupe.
4. ¿Qué es la meteoriación? Explica todos los aspectos que puedan influir y los tipos, un ejemplo en cada caso.
5. Explica:
   1. Los diferentes tipos de transportes, en cada caso explica un agente y un resultado o porque lo utilizas en ese ejemplo.
   2. ¿Qué es la deflacción? ¿A qué modelado afecta? ¿Qué resultado puede obtenerse?
6. Contesta los siguientes apartados:
   1. Explica en qué consiste la erosión de las aguas de arroyada y en los rios (explica o indicaclaramente todos los aspectos relacionados con ambos casos) Puedes realizar un esquema
   2. Explica todos los procesoso en los meandros, tipo de agente etc etc
7. Explica:
   1. ¿Qué factores influyen sobre el modelado de un relieve y del suelo?
   2. ¿A qué se denominan morrena? . Explica todo lo que tenga referencia con este concepto
8. Define los siguientes conceptos
   1. Cuenca sedimentaria
   2. Explica y pon ejemplos de la sedimentación en el mar y por el viento.
9. Formación del suelo etapas (puedes ayudarte de dibujo pero siempre explicando). Horizontes
10. Explica el modelads carstico, indicando todos los aspetos que puedan estar relacionados con el mismo (agentes, procesos, reacción química, resultados)

ALUMNOS/AS QUE TIENEN COMO MEDIA DE LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES, PRESENTARAN ESTAS PREGUNTAS , SIN REPETIR LOGICAMENTE, EN FORMA DE TRABAJO.
DÍA DE EXAMEN PARA LOS QUE NO LLEGAN AL APROBADO 11 DE MAYO
 PRESENTACIÓN  PARA ALUMNOS/AS APROBADOS/AS 11 DE MAYO

PENDIENTES DE 3º ESO FQ

ALUMNOS/AS QUE TIENEN COMO MEDIA DE LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES, PRESENTARAN ESTAS PREGUNTAS , SIN REPETIR LOGICAMENTE, EN FORMA DE TRABAJO.
DÍA DE EXAMEN PARA LOS QUE NO LLEGAN AL APROBADO 11 DE MAYO

 PRESENTACIÓN  PARA ALUMNOS/AS APROBADOS/AS 11 DE MAYO

Alumnos/as de 4º de eso con 3º de FQ pendiente

Control 3ª Evaluación-TEMAS 6,7,8 y parte del 9

DATOS,PASO Y ECUACIÓN PARA TODOS LOS EJERCICIOS POSIBLES.

1. El resorte de una balanza mide 20 cm cuando se coloca encima un cuerpo de 200N y mide 15 cm cuando el cuerpo es de 300N. Responde los siguientes apartados:
   1. ¿Qué Ley aplicas?,enúnciala y utiliza la ecuación para todos los apartados.
   2. La constante de elasticidad del muelle
   3. La longitud del muelle cuando no está sometido a ninguna fuerza PISTA (L_{F -} Lo)
   4. Si el resorte mide 22 cm cuando se coloca sobre él un objeto ¿Qué masa tendrá el objeto.
2. Calcula la fuerza resultante en los siguientes casos (analítica y graficamente)
   1. Aplicando dos fuerzas de 6 y 8 N a la derecha y otra de 18 N a la izquierda
   2. Aplicando una fuerza de 6N a la derecha y otra perpendicular a la anterior de 8 N.
3. Teoría
   1. Define fuerza, explica los tipos de fuerzas.
   2. Define palanca, indica en un dibujo los diferentes tipos indicando las partes. Define la Ley de la Palanca.
   3. ¿Por qué se considera que el movimiento es un concepto relativo?
4. Marta sale de casa a las 8 de la mañana para ir al instituto. En su camino recorre 800m hacia el oeste y luego 600 metros hacia el norte, llega a las 8.20. Calcula la trayectoria y el desplazamiento total. Calcula la velocidad media en m/s. OJO REALIZA UN DIBUJO QUE TE PUEDE AYUDAR
5. Hay bicicletas con una rueda grande delantera y una pequeña trasera, si en nuestra bici tenemos 1m y 40 cm de diámetro respectivamente.
   1. ¿Cuántas vueltas da cada una de las ruedas cuando recorren una distancia de 100m?.
   2. ¿Qué velocidad lleva al cabo de 30 s, si es el tiempo en dar una vuelta?
   3. ¿Cuántas vueltas por minuto tiene que dar la rueda delantera para que la bicicleta vaya a una velocidad de 3 m/s?…

!OJO! ECUACIONES, …. PISTAS…. Longitud de circunferencia ; 1 min= 60 s, je,je… 1 vuelta es un espacio...longitud de la circunferencia

6. Teniendo en cuenta la Ley de Fuerza Gravitatoria Universal de Newton, ¿Por qué el peso en la luna y en la tierra es diferente? . ¿Si el mismo objeto anterior estuviese a nivel del mar y en el pico del Everest (8848m)? Sería estrictamente el mismo valor?. COMIENZA POR ESCRIBIR LA ECUACIÓN Y SOBRE ELLA REALIZA TUS RAZONAMIENTOS.

7. 1ª y 2ª-Leyes de kepler Enúncialas y aplícalas al siguiente apartado
   • Dibuja un planeta que gira en torno al Sol. Dibuja (dirección y sentido) . La fuerza de atracción gravitatoria que ejerce el Sol sobre planeta y la velocidad en dos puntos de su trayectoria.

8. Define y /o explica la 3ª Ley de Kepler. Aplícala al siguiente apartado
   1. Si la constante que relaciona un planeta y su Estrella es 0,2. El denominado planeta Quijote ¿podríamos decir que pertenece a eses Sistema si tiene un tiempo de giro de 500 días y la distancia calculada es de 100 km?.

9. Si un cuerpo tiene en la tierra un peso de 100 N. ¿Qué masa tiene en la tierra? ¿Cuánto pesará en la luna?.

Dato g. _Lun 1,6 N/Kg lunar---g_tierra 10 N/kg

10/ Calcula en el siguiente gráfico: tipo de movimiento,aceleración de cada intervalo, espacio de cada intervalo y el espacio total. ESCRIBE LAS ECUACIONES TE AYUDARÁ A NO METER LA PATA .Realiza los gráficos correspondientes a la aceleración.

PENDIENTES CURSO 16-17

Alumnos de 3º E.S.O. con FQ de 2º PENDIENTE-- TEMAS 4-5

!OJO! UNIDADES—SE INDICAN LOS DATOS, LAS ECUACIONES Y OPERACIONES INTERMEDIAS

CONTROL TEMA 4

1. Definir los siguientes conceptos, pon un ejemplo en cada caso: (2,5 ptos)
   1. Cambio físico y químico
   2. Sustancia cristalina
   3. Sustancia simple
   4. Mezcla de sustancias simples
   5. Compuesto cristalino.
2. Explica según la teoría actual los componentes del átomo, dónde se encuentran y las características en cuanto a masa, carga eléctrica, movilidad. (1,5 ptos)
3. Si un átomo tiene 3 protones y 3 neutrones ¿Cuántos electrónes tiene? ¿Cuál es su número atómico y cuál su número másico? . Si perdiese un electrón, ¿ en qué se convierte? (1,5 pto)
4. En los siguientes ejemplos indica los factores que se han tenido en cuenta para modificar su velocidad de reacción: (1,5)
   1. Congelar alimentos
   2. Quemar una lana de acero
   3. Poner jabón sobre manchas difíciles.
   4. Explica un caso diferente a los anteriores
5. En la siguiente lista de materiales. Indica si con naturales o sintéticos y la materia prima de la que proceden (1,5 ptos)
   1. Bolsade plástico de la compra
   2. Tablero del pupitre
   3. Pañuelo de lino
   4. Marco de la ventana de clase.

6. El esquema representa la reacción de formación del agua a partir de hidrógeno y oxígeno (teoría de las colisiones) Explica la formación (1,5 ptos)

O₂ + H_{2 --------------} 2 H₂ O

Tema 4

1. Definir los siguientes conceptos, pon un ejemplo en cada caso: (1,5ptos)
   1. Cambio físico y químico
   2. Sustancia simple
   3. Mezcla de sustancias simples
   4. Compuesto cristalino.
2. Definir Z y A. Si un elemento tiene Z=9 y A= 19. ¿Cuántos protones, neutrones y electrones tiene si tiene carga neutra?.(1,5)
3. Definir metal y no metal. Indica en los siguientes metales el símbolo y en los no metales el nombre: Magnesio,Cromo, Platino, Cinc, Níquel, Mercurio, N, P, S, He, Si, Pb(1,5)
4. El Gas natural es gas metano (CH₄ ) es combustible cuando se acerca una llama en presencia de 2 oxígeno (O₂ ) y produce dióxido de carbono (CO₂) y 2 de Agua (H₂O). (2 ptos)
   1. Indica cuáles son los reactivos y cuales los productos en esta reacción. Escribe la reacción?
   2. Definir molécula, ¿Cuántas moléculas hay en cada sustancia de la reacción?
   3. Explica según la teoría de las colisiones como se produce esta reacción.
   4. ¿Qué no cambia en una reacción química?
5. Explica los factores que influyen en la velocidad de una reacción. Pon ejemplo siempre que puedas.(2 ptos)
6. Explica los siguientes apartados, pon ejemplos en cada caso (1,5)
   1. Materia y materiales explica la diferencia entre ambos conceptos.
   2. Reacción física y química
   3. El diamante y el grafito están compuestos por el mismo tipo de átomo pero tienen diferentes propiedades.

TEMA 5

1. Definir magnitud vectorial y los componentes de un vector. ¿Qué magnitudes conoces que sean vectoriales?

2. Calcula la resultante de las siguientes operaciones con vectores (gráfica y analiticamente):
   • A=3N; B=4N; C=10N; D=12N.
   • A -B +D
   • A+B-C-D

3. Responde los siguientes apartados
   1. Explica la Ley de hook .

2. Calcula la constante del muelle si al aplicarle una fuerza de 5,6 N el muelle aumenta 7 cm

4. Contesta
   1. Definir movimiento. Explica los tipos de movimiento segun trayectoria y velocidad.

2. Cuándo coinciden el desplazamiento y el recorrido. ¿Cuándo el desplazamiento es cero pero el recorrido no?.

3. ¿Explica con que tipo de movimiento relacionas el periodo y la frecuencia. ?

1. Enuncia la Ley de la Palanca.
1. Viajamos en un tren que se mueven a 200 km/h. Al mirar por la ventana vemos que se trata de un tren de mercancías que va aun máximo de 100km/h ¿Porque la sensaciónde velocidad es mayor que si nos adelantara en tren de alta velocidad?.

6. Un coche presenta un movimiento MRU con una velocidad de 20 km/h
   1. ¿Cuántos metros habrá recorrido al cabo de 2 min?.
   2. Representan en un gráfica e/t y v/t para los 10 primeros minutos, puede ser aproximada, con tres intervalos.
7. ¿Qué velocidad llevarán un segundero y un minutero de un reloj cuyos radios son 0,20 m y 30 cm respectivamente, al dar una vuelta? ¿Cuál va más de presa !OJO! UNIDADES

8. Dada la siguiente gráfica calcula para cada tramo el tipo de movimiento. En los MRU, calcula el espacio que recorre y en los MRUV calcula la aceleración.

CONTROL TEMA 5

1. Responde los siguientes apartados.
   1. ¿Por qué la fuerza es una magnitud vectorial?
   2. Enuncia la Ley de la Palanca. Explica la diferencia entre los tres tipos de palancas.
2. Realiza las siguientes operaciones con vectores, LA RESULTANTE ANALÍTICA Y GRAFICAMENTE:

• A=3N; B=4N; C=10N; D=12N.

a)-- A y B= ángulo de 90º

b)-- A+B-C-D

3. Responde los siguientes apartados
   1. Explica la Ley de hook, Aplícala al siguiente ejercicio.
   2. Calcula fuerza que se está aplicando a un muella si la constante del muelle 5 N/cm y antes de aplicarle la fuerza el muelle medía 0,2 m y adespués de aplicársela 30 cm. ¿Qué masa realizó esta fuerza?

4. Explica los siguientes conceptos, pon ejemplo siempre que puedas:
   1. Trayectoria, tipos de trayectoria en un movimiento
   2. Fuerza de rozamiento
   3. Fuerza estática y dinámica.
   4. ¿En qué tipo de movimiento no coincide desplazamiento y recorrido? Explica brevemente tu respuesta.
5. Viajamos en un tren que se mueven a 200 km/h Al mirar por la ventana vemos que se trata de un tren de mercancías que va aun máximo de 100km/h ¿Por qué la sensaciónde velocidad es mayor que si nos, adelantara en tren de alta velocidad?.
6. Un coche presenta un movimiento MRU con una velocidad de 20km/h
   1. ¿Cuántos metros habrá recorrido al cabo de 2 min?.
   2. Representan en un gráfica e/t y v/t para los cinco primeros segundos
7. El Gran Premio de Indianápolis de automovilismo se celebra en un circuito circular. ¿Cuánto tiempo tarda un móvil en dar 10 vueltas a un circuito de 50 m de diámetro si lleva una velocidad constante de 20m/s
8. Dada la siguiente gráfica calcula para cada tramo el tipo de movimiento. En los MRU, calcula el espacio que recorre y en los MRUV calcula la aceleración.

CONTROL 2ª EVALUACIÓN TEMAS 4 Y 5

1. Definir los siguientes conceptos, pon un ejemplo en cada caso: (2,5 ptos)
   1. Cambio físico y químico
   2. Sustancia simple
   3. Compuesto cristalino.
   4. Mezcla de sustancias
2. Explica según la teoría actual los componentes del átomo, dónde se encuentran y las características en cuanto a masa, carga eléctrica, movilidad. (1,5 ptos)
3. Si un átomo tiene 3 protones y 3 neutrones ¿Cuántos electrónes tiene? ¿Cuál es su número atómico y cuál su número másico? . Si perdiese un electrón, ¿ en qué se convierte? (1,5 pto)
4. En los siguientes ejemplos indica los factores que se han tenido en cuenta para modificar su velocidad de reacción: (1,5)
   1. Congelar alimentos
   2. Quemar una lana de acero
   3. Poner jabón sobre manchas difíciles.
   4. Explica un caso diferente a los anteriores
5. Definir magnitud vectorial y los componentes de un vector. ¿Qué magnitudes conoces que sean vectoriales?
6. Calcula la resultante de las siguientes operaciones con vectores (gráfica y analiticamente):
   • A=3N; B=4N; C=10N; D=12N.

7. Responde los siguientes apartados
   1. Explica la Ley de hook .

2. Calcula la constante del muelle si al aplicarle una fuerza de 5,6 N el muelle aumenta 7 cm

8. Contesta
   1. Definir movimiento. Explica los tipos de movimiento segun trayectoria y velocidad.
   2. Cuándo coinciden el desplazamiento y el recorrido. ¿Cuándo el desplazamiento es cero pero el recorrido no?.
   3. Enuncia la Ley de la Palanca.
9. Un coche presenta un movimiento MRU con una velocidad de 20 km/h
   1. ¿Cuántos metros habrá recorrido al cabo de 30 seg.
   2. Representan en un gráfica e/t y v/t para los 10 primeros segundos, puede ser aproximada, pero con tabla y tres intervalos.
10. En el Gran Premio de Indiana de mini prototipos, los coches dan vueltas a un circuito circular cuyo diámetro son 100 metros. ¿Qué velocidad lleva si tardan 30 min. en dar 1 vuelta? ¿Qué distancia recorrerán al cabo de 5 vueltas? Si la meta y el comienzo están en el mismo punto, ¿Cuál será el desplazamiento?

PENDIENTES DE FQ3º ACTUALMENTE EN 4º

Control tema 5--

1. Contesta los siguientes apartados: (1,5 puntos)
   1. Definir cambio físico y químico, pon un ejemplo para cada caso.
   2. ¿Qué se mantiene constante en una reacción química?
   3. ¿Qué son los CFC?

2. . Justifica desde un punto de vista atómico la Ley de Conservación de masas en la siguiente reacción. Realiza un esquema en el que aparezcan los enlaces que se rompen y los que se forman en la reacción (1 punto)

hidrógeno + nitrógeno-------amoniaco !OJO! ESCRIBE Y AJUSTA

3. DEFINIR LLUVIA ÁCIDA. ¿Cuáles son los reactivos y los produtos que se producen? Por qué si el origen es volcánico, se han encontrado lluvia ácida en un radio de 10-30 km (0,5 ptos)

4. En el conversor catalítico de un coche se produce la siguiente reacción: (2 pto)

Monóxido de carbono (g) + oxígeno (g)------ dióxido de carbono (g)

a) Indica los reactivos y productos de la reacción.Escribe y ajusta la reacción química

b) Si reaccionan 56g de monóxido de carbono con 32 de oxígeno . ¿Cuántos gramos de dióxido de carbono aparecen?- ¿Qué Ley se cumple? .Aplícala a tu problema.

c) ¿Cuántos litros de dióxido de carbono se producen?. La reacción se produce en C.N. de presión y temperatura.

DATOS C=14 uma, O= 16uma; H = 1 uma

5. Dada la siguiente reacción (2 pto)

Óxido de hierro (II) + hidrógeno (g)------ Hierro (metal) + agua

1. Escribe y ajusta la reacción
2. Calcula la masa de hierro que se puede obtener con 40 g de óxido de hierro (II).
3. Si partimos de 3 moles de óxido de hierro, ¿Cuántos moles y gramos de hierro obtienes?

DATOS: Fe= 56 u.m.a., O= 16 u.m.a., H= 1 uma.

6. El metano es un gas que reacciona con el oxígeno produciendo dióxido de carbono y agua. (1,5 pto)
   1. Escribe y ajusta la reacción
   2. Si reaccionan 3 kg de metano ¿Qué cantidad de dióxido de carbono se obtiene?. ¿Cuantos moles y moléculas?
   3. ¿Cuál sería el reactivo limitante si con la cantidad anterior tenemos 1,5 kg de oxígeno?

DATOS C=14 uma, O= 16uma; H = 1 uma

7. Dada la siguiente tabla (1,5 ptos)--- GRÁFICO QUE NO HA SALIDO EN EL BLOG---en cualquier caso el estudio de un gráfico, en el libro hay ejercicio semejante
   1. Señala alguna actividad humana que esté relacionada con la variación de CO₂ en la atmósfera
   2. ¿qué proceso natural emite dióxido de carbono a la atmósfera?
   3. ¿Con qué efecto relacionas el aumento del dióxido de carbono?
   4. ¿Qué consecuencias trae consigo?

2ª Evaluación tema 5

1. Clasifica los siguientes procesoso como cambios físicos o químicos. (1,5 ptos)
   1. Añadir el hielo para facilitar que se funda
   2. Fermentar cebada
   3. Imantar una barra de hierro
   4. Encender una cerilla
   5. freir un filete
   6. Agua oxigenada y Permangnato potásico.
2. El etano (C ₂ H₆ ) se utiliza como combustible. Se quema como oxígeno (O₂₎ y da lugar al dióxido carbónico (CO_{2 )} y H₂O. (1,5 ptos)
   1. Escribe y ajusta la reacción.
   2. Si reaccionan 100 g de etano ¿Qué cantidad de dióxido de carbono se obtiene y de oxígeno?
   3. ¿Qué cantidad de litros de etano se necesitarán para obtener 20 l de agua? . Toda la reacción se produce en las mismas C.N. de presión y temperatura.
3. Dada la reacción CaCO_{3 (s)---------------} CaO (s) + CO_{2 (g)} (1 , 5 puntos)
   1. Han reaccionado 20 de reactivo y se han formado 14 g de CaO ¿Qué masa de dióxido de carbono se ha formado?. ¿Qué Ley se cumple?
   2. ¿Cuántos moles de CaO se formaron?
   3. ¿Cuántos litros de Co2 se han formado?

4. Contest los siguientes apartado: (1,5 ptos)
   1. ¿Qué son los CFC?.
   2. ¿Cuáles son los ácidos de la lluvia ácida? ¿De dónde proceden?
   3. ¿Cuáles son los principales del efecto invernadero?
5. Explica ( 1pto)
   1. El mecanismo por el cuál se intenta explcar una reacción química
   2. Aplica la respuesta anterior a la siguiente reacción:
   3. H₂ + N₂-------- NH₃

6. En la reacción química (1,5 ptos)
   1. Mg + Cloruro de hidrógeno-------- Cloruro de magnesio + H₂
   2. ¿Cuál es el volumen de hidrógeno que se produce cuando reacionan 3,74 g de magnesio con exceso de ácido?
   3. ¿Cuál es la masa de cloruro de magnesio obtenida?
   4. ¿Cuántas moléculas?

7. NaOH + H₂ SO_{4-------------------------------} Na ₂ SO₄ + Agua (1,5 pto)

¿Cuáles son lo reactivos y cuáles los productos?

Explica la Ley de Masas

Si intentamos que reaccione 100g de ácido sulfúrico y 70 g de hidróxido de sodio. ¿Cuál es el reactivo limitante?

RECUPERACIÓN 2º EVALUACIÓN F/Q

1. Clasifica los siguientes procesoso como cambios físicos o químicos. (1,5 ptos)
   1. Definir cambios químicos y físicos.
   2. Explica la Teoría de las Colisiones
2. Contest los siguientes apartado: (1,5 ptos)
   1. ¿Qué son los CFC?.
   2. ¿Cuáles son los ácidos de la lluvia ácida? ¿De dónde proceden?
   3. ¿Cuáles son los principales del efecto invernadero?
3. El butano (C₄ H₁₀) se utiliza como combustible. Se quema como oxígeno (O₂₎ y da lugar al dióxido carbónico (CO_{2 )} y H₂O. (1,5 ptos)
   1. Escribe y ajusta la reacción.
   2. Si reaccionan 100 g de butano ¿Qué cantidad de dióxido de carbono se obtiene y de oxígeno?
   3. ¿Qué cantidad de litros de butano se necesitarán para obtener 20 l de agua? . Toda la reacción se produce en las mismas C.N. de presión y temperatura.
4. Dada la reacción CaCO_{3 (s)---------------} CaO (s) + CO_{2 (g)} (1 , 5 puntos)
   1. Han reaccionado 20 g de reactivo y se han formado 14 g de CaO ¿Qué masa de dióxido de carbono se ha formado?. ¿Qué Ley se cumple?
   2. ¿Cuántos moles de CaO se formaron con los 14 g ?
   3. ¿Cuántos litros de CO₂ se han formado?

5. En la reacción química (1,5 ptos)- ajusta la reacción

Mg + Cloruro de hidrógeno(HCl)-----Cloruro de magnesio MgCl) + H₂

1. ¿Cuál es el volumen de hidrógeno que se produce cuando reacionan 3,74 g de magnesio con exceso de ácido?
2. ¿Cuál es la masa de cloruro de magnesio obtenida?
3. ¿Cuántas moléculas?

6. NaOH + H₂ SO_{4-------------------------------} Na ₂ SO₄ + Agua (2 pto)
   1. ¿Cuáles son lo reactivos y cuáles los productos?
   2. Ajusta la reacción
   3. Si hay 3 moles de hidróxido de sodio ¿Cuántos gramos de hidróxido hay? ¿Cuántas moléculas?
   4. ¿Cuántos moles de ácido sulfúrico reaccionan con los 3 moles anteriores?
   5. Si intentamos que reaccione 100g de ácido sulfúrico y 70 g de hidróxido de sodio. ¿Cuál es el reactivo limitante, es decir cuál sobra?

Datos MASAS ATÓMICAS

C=6 u-----O=16 u------H= 1 u-------Mg = 24 u------Cl =35,5 u-------Na =23 u

S =32 u------Ca =40 u

CONTROL TEMA 6.7

1. Para Calibrar un resorte se cuelgan de él varios pesos y se mide su longitud obteniéndose los siguientes valores.

F(N)	0	1	1,5	2	3,5
L(cm)	12	14	15	16	19

1. ¿Qué significa el punto F=0N?
2. ¿Qué Ley se aplica si se quiere calcular la constante del muelle? Enúnciala y calcula la constante del muelle.
3. ¿Qué fuerza se aplicaría si la longitud que de mide es de 21 cm?.
4. Realiza una gráfica que represente los valores de la tabla.
1. Definir fuerza. Clasificación de Fuerzas indica en cada caso qué criterio utilizas.
2. ¿Por qué las fuerzas son magnitudes vectoriales explica tu respuesta?.

a) Calcula la resultante en los siguientes casos

b) Cuando un libro está en una mesa ¿Qué fuerzas actúan?

c) Un coche en movimiento en la carretera dibuja las fuerzas que actúan.

d) Definir empuje

4. Vas con tu bici por un sendero y te encuentras con una roca de 20kg. Utilizas una barra de 1,2 m para moverla. ¿Dónde pondrías el punto de apoyo para no realizar una fuerza mayor a50 N?. ¿Qué tipo de palanca tendrías?. Explica tu respuesta. (ESCRIBE LA ECUACIÓN)
5. Definir movimiento, indica los tipos de movimiento indicando el criterio que utilizas en cada caso.
6. En una plataforma giratoria Ana se encuentra a un metro del centro de giro y Manuel a 3 m. Dan 6 vueltas. ¿Qué tipo de movimiento tienen? Calcula

a) La velocidad de Ana y Manuel.

b) Tiene aceleración este tipo de movimiento.

b) Al cabo de las 6 vueltas que distancia recorren y cuál es su desplazamiento.

7. Cuando la misión Apolo llegó a la Luna, dejo un espejo que refleja un rayo laser. Un Rayo laser enviado desde la Tierra tarda 2,5 s en regresar (i/V).
   1. Si la velocidad es de 300000 km/s ¿A qué distancia está la luna de la Tierra?
   2. Realiza los gráficos correspondiente a este tipo de movimiento (v/T) (e/t).

8. Gráfico de velocidad /t para calcular las aceleraciones, espacios y gráfico a/t, para cada tramo