sábado, 22 de diciembre de 2012

RECUPERACIÓN Y PENDIENTES

ALUMNOS/AS DE 4º DE ESO CON 3º DEL CURSO ANTERIOR (2011-2012) PENDIENTE

LUNES 2º DE ENERO, LOS CONTENIDOS ESTAN EN OTRA ETIQUETA.
Cualquier cuestión a la vuelta, sobre el 14 de enero



ALUMNOS QUE EN ESTE 2012-2013, ESTÁN EN 4º DE ESO

El lunes 21, en clase en principio hacemos todos el control a unos les vale como recuperación y nota positiva para la 2ª evaluación a los que lo tienen aprobado como nota para la 2ª evaluación.
Hablamos sobre el 11 o 14 de enero y fijamos contenidos.

Los primeros días de enero se repartirán fotocopias de ejercicios cuyas soluciones se publicarán después.

FELIZ AÑO, !SED BUENOS! .


CONTROL 1ª EVALUACIÓN


 ¡ SUPER OJO!   NO SE PUEDE OLVIDAR: LAS ECUACIONES,  LAS UNIDADES, DESPEJAR BIEN, DEJAR LOS RESULTADOS INDICADOS.
SOBRE TODO ORDEN PAGINA Y PON NOMBRE EN TODAS LAS HOJAS
1)      Razona y contesta si es cierto o no estos apartados :
a)         La trayectoria y el desplazamiento entre dos puntos es siempre el mismo concepto.
b)         Un tren de alta velocidad,                                                                                                                                                                                                                                                lleva una velocidad durante 300 km de su trayecto es de 225 km/h, si afirmamos que sobre dicho cuerpo no actúa ninguna fuerza estaríamos en los cierto .
c)         Explica desde un punto de vista físico qué es más peligroso cuando cortamos una barra de pan: un cuchillo de sierra o un cuchillo sin ellas.
2)      El super bólido de  Fdo Alonso, de1000kg  arranca en la recta del Circuito de Le Mans con una a= 3 m/s, hasta adquirir una velocidad  de 90 km/h. después de un rato con esa velocidad, frena hasta 72km/h
a)         ¿Qué fuerza actúa sobre el coche mientras está aumentando la velocidad?
b)         ¿Qué fuerza actúa sobre el coche cuando mantiene la velocidad a 90km/h
c)         Calcula la fuerza resultante sobre el coche en el intervalo de frenado.
d)         Dibuja la gráfica F-t en los tramos 2 y 3 y la de v-t hasta que alcanza los 90km/h
e)         Si tuviese un viento a favor de 10km/h y el rozamiento fuese  igual a 0,6 ¿Qué fuerza ejercería para conseguir los mismos resultados,  que en el apartado anterior? DIBUJA EL DIAGRAMA DE VECTORES PARA ESTE CASO


3)      Se dejan caer dos cuerpos, desde 20m de altura, si tienen diferente masa 
a)         ¿Cuál llegará antes?. ¿Con qué velocidad llegarán al suelo? y ¿cuánto tiempo tardarán si el primero tiene doble masa que el segundo?.
b)         Si los cuerpos anteriores, uno se lanzan con  20m/s hacia arriba y el otro se deja caer, llegarán a cruzarse antes de llegar al suelo? . Se lanzan a la vez
4)      Una noria se mueve sobre una circunferencia de  6 metros de diámetro con una velocidad constante de  7,2 km/h. Calcula:
a)         El espacio que recorre sobre la circunferencia cada 10 s.
b)         El ángulo (espacio angular) que describe en ese tiempo
c)         La velocidad angular en rad/s y r.p.m.
d)         ¿Qué fuerza centrípeta ejercería si tiene una masa de 50 kg?
5)      Sobre un trencito de 4 kg que se desliza sobre una superficie horizontal sin rozamiento con una velocidad de 5 m/s, Mi Martín, le aplica una fuerza de 8N en la misma dirección que la velocidad pero en sentido opuesta (0,5pto)
a)         ¿Cuál será la aceleración?
b)         ¿Cuál será la velocidad al cabo de 10 segundos?
6)      Calcula la fuerza le aplicaría Mi Martín, al trencito anterior:   
a)         Si quisiese r recorrer  50 metros en 2 minutos partiendo del reposo y el coeficiente de rozamiento fuese de 0,2 . ¿Cómo variaría la aceleración?.  ¿Y la velocidad? .
b)         Los mismos datos pero que ascendiese por un plano inclinado 30º
7)      Los Cosacos han decidido transportar una barra a de 240 cm de longitud de la que cuelga un peso de 100 kg, situado a 100 cm de uno de los extremos.
a)          Calcula la fuerza que debe realizar cada uno.
b)          Si uno realizase 3/4 de la fuerza que hace el otro ¿dónde colocarías el peso?.  Resuélvelo grafica y analíticamente. Calcula el peso que llevaría cada uno .
8)      Define los siguientes apartados, pon un ejemplo siempre que puedas:
a)         Principio de Arquímides
b)         Experimento de Torricelli y resultado
c)         Nos hemos quedado sin gasoil en pleno desierto del Gobi, pero nos encontramos con un coche enterrado y tenemos a mano un tubito y se ve el tanque de gasolina  del susodicho lleno, ¿Qué podemos hacer además de rezar, suplicar ,…para salir del lio sin MILAGRITOS?. Razona tu respuesta.
9)      Nos vamos de inmersión, “Bautizo que se dice”, tenemos que guiarnos por un cilindro metálico que sabemos que  tiene 4,7 N cuando está en el aire y 4,4 N cuando está en el agua hasta la mitad de su longitud. Tenemos que calcular para que nos den el Certificado: dmar = 1028 gr/cc
a)         Volumen, masa y densidad del cilindro
b)         El empuje cuando está totalmente sumergido
c)          ¿Qué fuerza habría que añadirle para que se hundiese totalmente?.
d)         El peso aparente totalmente hundido
10)  Queremos subir al Chimborazo, “el volcán más alto del mundo” si lo medimos desde el centro de la Tierra, sabemos que la presión disminuye 10 mbar por cada 100 m de altitud. Calcula:
a)         La diferencia de presión que tendrá que sufrir el INTRÉPIDO SOLÍS si su amada está esperándole en la cima y se encuentra a 270 mm de Hg.
b)         ¿A qué altura se encuentra su amada?, es decir, qué altura tiene la cima. ¿le recomendarías bufanda, guantes, polar…. O bañata  y chanclas.
FELIZ 12-12-12 … Y DE MOMENTO TOCA CORREGIR EXÁMENES POR
SI NO SE ACABA EL MUNDO Y NOS VAMOS DE VIAJE
FELIZ AÑO